二年级上册美术教案-第9课 会说话的手｜辽海版 .docxVIP

课题：会说话的手 教材分析 《会说话的手》属于“造型·表现”内容，旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中，体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣和对创造发明的良好愿望，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。引导学生借助手形展开联想是本课的一个重点，启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系是一个难点。 教学目标 A：认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感；了解手在传递情感中所起到的作用。 B：情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活，关心他人的情感。 C：能力目标：从不同角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合，培养学生的的动手能力及创新精神 。 教学重点与难点 观察感知不同姿势、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。 教学准备 教具：水粉、彩色纸、欣赏范作数张、 教学课件、实物投影仪。 学具： 16开图画纸一张、水彩笔或油画棒、水粉画工具。 课时安排：1课时 教学过程： 课前活动：《幸福拍手歌》。 一、谜语导入，激发学生兴趣 师：都说我们班的小朋友很聪明，那老师要出个谜语来考考大家，小朋友们听好了！“两棵小树