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《水调歌头》
一、导入
1.齐背《渔家傲》。
2.月,是一个充满感情和感动的意象,借月抒情的诗很多,你能
说出几句吗?
参考:
“海上生明月,天涯共此时。”(张九龄《望月怀远》)
“明月松间照,清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)
“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”(李白《闻王昌龄左迁龙
标遥有此寄》)
“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ”(李煜《相见
欢》)
“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”(张若虚《春江花月夜》)
二、作者介绍
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四
川)人,北宋著名文学家、书画家,开创了豪放派词的先河,并精通棋
琴书画,与父亲苏洵、弟弟苏辙(字子由)被世人称为“三苏” ,同列
“唐宋八大家”。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
《水调歌头》作于丙辰(1076)年中秋节,当时苏轼为密州太守,
政治上很不得意,遭受贬谪,经历十分坎坷,与此同时与他弟弟已六七
年不见,心情抑郁不欢。
三、诵读
1.听范读,并进行朗读指导。
2.自由朗读。
3.齐读。
四、初步感知,理解诗意
1.解题:水调歌头,是词牌名。
2.结合注释,理解诗意
3.全班交流,翻译全词
参考:
明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是
哪一年?我真想驾乘着长风回到月宫,又怕那美玉砌成的宫殿 ,太高太
寒冷了,让人禁受不了。在月光下起舞,影子也随人摇动,那月宫哪里
比得上人间好呢?
月亮照过朱红色的楼阁,又低低照进了雕花的窗户,照着失眠的
人。月亮对人世该没有什么怨恨吧, 为什么总是在人们离别、孤独的时
候变圆呢?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,这种事自古以来就很难周全。
只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。
五、赏析语句
(一)序言
提问:从词的序言中可以得到哪些信息?
明确:“中秋”是作词的时间,“兼怀子由”是作词的目的。
(二)赏析词句
1.分别概括词的上阙和下阙的内容。
明确:
上阙:对月饮酒,在天上与人间之间徘徊。
下阙:对月怀人,抒发对离别之人的祝愿。
2.在词作中表现了作者怎样的感情?
明确:对亲人的深切思念和美好祝愿。
3.这种情感是如何表达的?
明确:
把酒问月,引出思念。
“转朱阁,低绮户,照无眠”中的“无眠” :因思念而难以成眠。岿荟霭呓谕覦轭媪鷺驍貿奖尽荫韧。
“何事长向别时圆”,从月圆想到人圆,再想到分别。
“但愿人长久,千里共婵娟”,“但愿人长久”渴望团圆。
4.除了借月表达对弟弟的思念,词人还表达出了怎样的情感?
联系背景:虽然苏轼一心报国,最后还是被贬黄州。政治上的失意
让他心情十分悲痛。
明确:本词除了表达他怀念子由,更传达了他政治上的失意。
5.哪些语句可以体现出他政治上的失意?
明确:“我欲乘风归去”
6.那作者是不是要远离官场?作者此时的心情是怎样的?
明确:不是,苏轼借助月亮表达了分充满矛盾的心情 :既渴望回到朝
廷却又害怕朝廷中尔虞我诈的政治斗争。 所以说苏轼这首词中月亮代表
了两种情感:思念和失意。
六、拓展阅读:
念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周
郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯
橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹韵阒邏鰍檳弪皑荠鉿鷲爍讦芗椭齏。
江月。
七、作业
1.背诵并默写诗词。
2.完成练习题。
板书设计:
水调歌头
苏轼
亲人——思念
政治——失意
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