【闽教版】2019学年英语三年级上册：Unit1《Hello》PartA教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 【闽教版】2019学年英语三年级上册 Unit1《Hello》PartA 教案 教学目标： 语言知识目标 学习字母Aa和Bb。 学习单词apple和banana。 3.初步运用hello（hi）,Miss,I’m=Iam,nice,meet,you 等单词。 学说句子Hello,I’m。Nicetomeetyou. 学说歌谣：ABCD。 功能：问候和自我介绍。 语言技能目标 能认读和正确书写字母Aa和Bb,初步了解英语中升调和降调的读法。 能根据图片说出apple和banana,并能看图识词。 能用英语说自己的名字,能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.。 能用Hello,I’m/Hi,I’m打招呼和自我介绍。 能用Nicetomeetyou.进行问候。 情感态度 帮助学生养成主动问好的良好习惯 ,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 文化意识 对英语国家的称呼和问候方式感兴趣 ,乐于接触异国文化。 教具准备： 26个字母卡片。 【闽教版】2019学年英语三年级上册 单词图片和卡片：apple,banana。 本课对话中人物的头饰,苹果和香蕉的头饰。 录音机或教学光盘。 教学过程： Step1Warmingup 欣赏一首英语儿童歌曲。（可以选自教材内的歌曲,也可以是课外的。）上课开始,教师播放一首简单的英语儿童歌曲,教师边唱边做简单的动作,引 軼哝晉馐狹栖锐镄罢緞羈劢钵謁囅。 导学生跟着教师一起活动。 欣赏歌曲之后,教师热情地和全班学生用英语打招呼,说―Hello,boysandgirls.I’mMiss/Mr.。I’myourEnglishteacher.‖教师边说,边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。 濒語鍬鍤笺殺報聯櫬贽哓譽砺訪煥。 教师向个别学生用―Hi！‖和‖Hello！‖打招呼,引导学生用同样的语言与教师打招呼。 4.出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit1HelloPartA 。 Step2Presentation （一）句型教学 教师出示卡片,热情地向学生挥手并说：―Hello！‖和―Hi！‖,请学生也用―Hello！‖或―Hi！‖回应教师。板书hello和hi,并告诉学生hello和hi 铿熗頗鴿蕕嵝径凛綽紕辏绷無赙叹。 的使用场合。 教师向学生自我介绍,说：―Hello！I’m‖,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上,告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/Mr./Mrs.。”教师走到一位学生面前,与学生打招呼,―Hello！I’mMiss/Mr./Mrs.‖,引导学生輇購节颊眯倀謙搗鰉鯽踪缗憤壓药。 【闽教版】2019学年英语三年级上册 说：―Hello！I’m‖,再走到另外几位学生面前重复同样的对话 ,直到所有学 生都明白对话的意思。 3.游戏——开火车。 游戏规则：每组第一个学生向第二个学生说： “Hello/Hi！I’m。”第二个学生回答后,向后转,第三个学生问候并自我介绍,各组学生依次往下传,直到全组的最后一个学生。说得又快又准确的组获胜。 镉骚荪辂刪谵佇煥淚蠣观饋讒缀飾。 教师拿出英语书对学生说：“这是我们的英语书,今天我们将认识MissGao和她的学生们,他们将伴随着我们一起成长,直到小学毕业。现在,请大家看课本第2页,认真听录音,看看他们是谁,他们是怎样用英语相互问好的。” 黽窪鏃属护謝錯鈰囪诤炀慍魇偽帜。 （二）课文教学 教师播放课文录音或教学光盘,学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。 教师再播放录音,教学Nicetomeetyou.告诉学生Nicetomeetyou. 是初次见面时的问候语。教师对全班学生说：“ Hello！Boysand girls. I’m Miss/Mr. 。Nicetomeetyou. ”引导学生回应：“Hello！Miss/Mr. 。Nice 驳钮韦树辋踐汤諤萨荫废麽汉遜罂。 tomeetyou,too. ”教师与个别学生做对话练习。 播放课文录音二至三次,学生模仿跟读。教师拿出MissGao,WangTao,Sally和Julia的头饰,看哪位学生模仿的好,就将头饰戴在该学生的头上。 媯镍艷歷鰥磚杩擬当愤暈蹌镱麼黷。 巩固练习。 （1）请戴头饰的学生上台分角色表演对话。 （2）引导学生观察中英文姓名的不同表达方式。提醒学生注意姓名的首字 母要大写,姓和名要相隔一个字母的距离。 【闽教版】2019学年英语三年级上册 （3）完成课文第3页的Let’sact. 教师出示自己的照片,将其贴在课本第 3页的“Stickyourphotohere. ”的位置上,并在“Hello,Iam.”填写上自己的 名字。请学生完成同样的活动 ,然后四人一组进行交流。 （三）字母教学 欣赏英文歌曲：Icansaymy