初中语文_海燕教学课件设计.ppt

海 燕 高尔基 学习目标 1、有感情地朗读课文； 2、体会这首诗中象征手法的运用。 呻吟 峭崖 呼哨 愚蠢 翡翠 飞窜? 号叫 蜿蜒 shēn?yín shào fěi háo wān?yán 读准字音： qiào chǔn cuàn 风聚集着乌云 压向海面 乌云 闪电 雷声 狂风 大海和波浪 海鸥 胆小、懦弱 海鸭 企鹅 海燕 海燕是一个什么样的形象？ 作者从动作、修辞以及声音的描写，刻画了一个勇猛坚强、乐观自信、敢于搏击风浪的海燕形象。 ———暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊： ———让暴风雨来得更猛烈些吧！…… 高尔基（1868--1936） 苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作: 长篇小说《母亲》 自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》 写作背景 《海燕》写于1901年俄国第一次大革命前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时正在圣彼得堡，亲身感受到工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压革命运动的暴行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府的恶行，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了带有象征意义的散文诗《海燕》。 象征手法 象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。 根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。 大海 革命先驱者 海燕 沙皇的反动势力 海鸥、海鸭、企鹅 人民群众 风云雷电 席卷一切的革命运动 暴风雨 恐惧革命、机会主义者 老师寄语 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者！