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丑小鸭教学课件 我会写 翅 第一步 看结构 第二步 比高低 第三步 找中线 翅膀 展翅 鸡翅 我会写 膀 第一步 看结构 第二步 比高低 第三步 找中线 翅膀 肩膀 臂膀 离开家后，丑小鸭 过上了漂泊的生活。 丑小鸭的不幸经历： 1 3 2 第二课时 1、自由朗读课文，读通句子，标出自然段。 2、试着说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了一只（ ）变成（ ）的故事。 丑小鸭 白天鹅 分段学习： 第１、２自然段： １、丑小鸭的名字是怎么来的？ ２、从课文中找出描述丑小鸭样子的句子。 思考： 太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。 鸭妈妈在干什么？ 把课文里相关的句子画出来 它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。 他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。 它的毛（灰灰的），嘴巴（大大的），身子（瘦瘦的），大家都叫它丑小鸭。 我会填： 他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。 别的鸭子的毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），可爱极了。 我是超级模仿秀 黄黄的 扁扁的 胖胖的 鸭子的毛（黄黄的），嘴巴（扁扁的），身子（绒绒的），可爱极了。 1、同学们认为丑小鸭小时候很难看，跟别的鸭子长得不一样。我们仔细读读第一自然段，看看究竟有什么不一样。 （１）蛋大、出晚。 （２）长得难看。 分段学习： 第3自然段： 思考： 丑小鸭终于出生了，它是那么丑，没有一个人喜欢它，它受到哪些欺负呢？ 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 亲爱的妈妈： 我来到世界上，除了您，谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到非常孤单。 妈妈，我离开家，是为了寻找 。等找到 ，我一定回来看您。 您的儿子：丑小鸭 分段学习： 第4—6自然段： 思考： 丑小鸭离开家后，来到了哪些地方？又遭遇了哪些不幸呢？ 什么是童话？它有什么特点？ 童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 　　想一想，你小时候读过哪些童话？ 丑小鸭 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 导入 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 　　安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 　　作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。” 当我回顾我的一生，才惊讶地发现，我的童话故事竟是我最受欢迎的作品，大概无人知道，丑小鸭其实写的就是我自己! —安徒生 28 丑小鸭 人教版二年级语文下册 离开家后，丑小鸭 过上了漂泊的生活。 丑小鸭的不幸经历： 1 3 2 第一课时 标 （边读