一单元五环节下册第一单元教案.docVIP

XXX小学教师备课教案 全 册 备 课 1、能够认识200个生字，会写150个生字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高默度速度，在默读中思考。 3、通过学习课文发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动，体会用词 的准确，体会借物喻人的写法。 4、通过课文的学习、体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在 阅读感受中与作者产生情感共鸣。 5、在口语交际中，要激发学生的兴趣，引起学生交流的欲望，营设特定的情 境，在双向互动中提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。 6、在习作教学中，指导学生打开思路，选择恰当的内容，新颖的角度。讲评 中通过激励点评，并且将练笔辐射到阅读课中，延伸到日常生活中。 7、综合实践中提高学生策划、规划自己的学习能力，用多种途径、方式解 决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 全区教研： XXX小学教师备课教案 一 单 元 备 课 一、教学内容及安排： 1 草原 2课时 2*丝绸之路 1课时 3 白杨 2课时 4*把铁路修到拉萨去 1课时 口语交际、习作一 2课时 回顾*拓展一 1课时 二、单元教学目标 1.  知识与技能： （1）认识生字33个，会写20个。 （2）能正确读写新词，理解重点词语的意思。 （3）能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理解含义深刻的句子。了解叙述顺序，学习表达方法，会背诵指定段落。 2.  过程与方法： （1）采用各种有效手段，充分利用课内外资源，感受课文所描述的情景。 （2）通过自主、合作、探究性学习，解决学习中的疑惑。 （3）通过揣摩相关语句，体会课文表达上的特点，学习作者抒情的方法。 3.  情感态度与价值观 （1）通过课文学习，激发学生热爱西部的情感。 （2）学习建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神。通过本单元各环节的学习，全面提高语文素养。 三、教学重点： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容和重点句子含义。 2. 通过课文学习，激发学生热爱西部的情感。 3. 学习建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神，通过本单元各环节的学习，全面提高语文素养。 四、教学难点： 1. 通过自主、合作、探究性学习，解决学习中的疑惑。 2. 通过揣摩相关语句，体会课文表达上的特点，学习作者抒情的方法。 XXX小学教师备课教案 题 目 1 草原 课 时 第一课时 授 课 时 间 课时目标 1指导学生正确、流利地朗读课文，自主学习字词，会认 4 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩”等词语。并结合词语的学习，理解理解词语的意思。 2帮助学生理清叙述顺序，整体把握课文内容，感受草原的风光美。 课时重点 1指导学生识记、读写词语，理解词语。 2帮助学生理清顺序，把握内容，感受草原风光美。 课时难点 品悟文中优美语句。 教学策略和学习方法 一、激情导入1、激趣导入，创设情境 1．齐读课题。你去过（见过）草原吗？你是通过什么途径了解草原的？ （学生可以通过唱歌、讲述等形式来交流和表达，如歌曲《天堂》《草原之歌》，也可以就自己在电视、电影、网络上看到的草原进行描述。） 2．“蓝蓝的天空，清清的湖水，奔驰的骏马，洁白的羊群” 这是西部歌王腾格尔用歌声唱出的草原的美。大家想不想听一听？（播放歌曲《天堂》） 今天，就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古草原美丽的自然风光，透过文字去体会那里独特的民族风情。 二、初读感知，了解内容2、展学评导，品研探究 1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。 指名认读生词，说说重点词语的意思。 2将词语抄写一遍。 3想一想：这篇课文是按什么顺序写的？读了这篇课文，草原给你留下了怎样 的印象？（美） 哪里美？ 4指名读课文后交流概括，结合学生回答适时板书：风光美  人情美 5请你找出这两个部分的内容，自己大声地读一读。 三、领略草原风光美3、质疑解疑，升华理解 1．听读第一自然段，边听边画出景色美的语句(天空、空气、天底下、小丘、羊群……) 2．交流自己读后的感受。 出示投影：这是( 　　)的草原。_______________ (括号中填自己的感想，横线上填写自己发出此感想的文中的句子。) 预设：学生A：这是(美丽)的草原。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 教师问：什么是“翠色欲流”？说明什