音乐教案_三年级上《小乐队》教学设计.docVIP

三年级上《小乐队》教学设计 《小乐队》教学设计 教学目标 1. 通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。 2. 学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，培养创造和参与的意识。 3. 初步熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形及音色。 教学重、难点 1. 在欣赏《小乐队》时至少能够听辨出各声部的旋律，并以小组为单位，用自制打击乐及自编的至少一小节的三拍子固定节奏型为任一声部伴奏。 2.能够初步认识、了解、熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形与音色。 教材分析 这是一首饶有趣味的小歌曲。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序??吻合;且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格，又巧妙地形成互补。所 1/3页 以此曲既可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点;又是练习多声部合唱、合奏(高年级)的良好教材。 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 1. 学生随着《法国号》音乐，边做律动边进入教室。 2. 导入新课内容。 师: 刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗, 二、听赏《小乐队》 1.完整聆听歌曲《小乐队》。 师:请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。 2. 简介小提琴、单簧管、