美术教案_三年级美术红灯停绿灯行教学设计.docVIP

三年级美术上册——第九课《红灯停 绿灯行》 教学设计 秭归县经济开发区小学 梅昊 教学目标： 1、能认识常见的交通标志； 2、能用绘画的形式大胆地表现通过交叉路口的情形，即在交通路口中将交通标志、人物、车辆以及道路的关系表现清楚； 3、在活动中培养学生的有意观察和记忆表现能力； 4、培养学生注意交通安全。 教学重难点： 教学重点：尝试表现学生过马路的情形。 教学难点：在交通路口中将交通标志、人物、车辆以及道路的关系表现清楚，较准确体现“车来人往，各自行”。 教学准备： 学生准备画画纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔等绘画工具； 教师准备模具、课件 教学过程： 一、导入： （两分钟） 1、老师：请小朋友们先闭上你们的双眼，仔细倾听，你听到了什么？ 学生：汽车嗽叭声…… 老师：这个声音发生在什么地方？ 学生：交通路口（马路上）…… 2、老师：下面让我们一起仔细看一看（出示图片） 老师：为什么这么多的车辆可以井然有序的通行呢? 学生：有交通信号灯…… 老师：红灯亮了我们一定要 学生； 停 老师；绿灯亮了我们才可以 学生： 行 老师：小朋友们观察得很仔细！这节课就让我们来认识这位不出声的交警——交通信号灯，（出示红绿灯道具并板书课题“红灯停 绿灯行”） 二、播放小视频（两分钟） 老师：你们都了