数学教案_《3.1.1一元一次方程》教学设计.docxVIP

《3.1.1 一元一次方程》教学设计 一、学习目标 1. 初步学习如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念； 2．在对实际问题情景的分析过程中感受方程模型的意义。 二、自主学习 1、请同学们阅读P79 至P80第4段，然后用算术方法解此问题，列算式为 ； 然后用设未知数列方程的数学思想来解决此问题，设王家庄到翠湖的路程为千米，可列方程为： 像上面含有未知数的等式，叫 （读三遍）。 2、自学P80例1至P81归纳部分，根据下列问题，设未知数并列出方程．　　 （1）用一根长20cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？　　 分析：设正方形的边长为（cm），那么周长为 （cm），列方程： ．　　 （2）某校女生占全体学生数的61℅，比男生多61个，这个学校有学生多少个？ 分析:设这个学校有学生个人，则女生数为 ，男生数为 ，列方程是 ； （3）一台计算机已使用1200小时，预计每月再使用123小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2612小时？(自主分析并列出方程) 像上面（1）、（2）、（3）所列的方程，只含有一个 数，并且未知数的次数都是 ，这样的方程叫