九年级：6.4切线长定理初中数学第六册教案.docxVIP

初中数学新课程标准教材 数学教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任课教师： 数学教案 / 初中数学 / 九年级数学教案 编订： XX文讯教育机构 初中数学教案 文讯教育教学设计 6.4 切线长定理 - 初中数学第六册教案 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习数学的内容， 让学生可以提升判断能力、 分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中九年级数学 科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 6.4 切线长定理 教学目的： 使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理． 2．使学生学会运用切线长定理解有关问题． 3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能 力，培养数形结合的思想． 教学重点和难点： 切线长定理是教学的重点．切线长定理的灵活运用是教学的难点． 教学过程： 一、复习提间： 1．背诵切线的判定定理和性质定理． 2．过圆上一点可作圆的几条切线？过圆外一点呢？过圆内一点呢？ 第2页共8页 初中数学教案 文讯教育教学设计 二、讲授新课： 1．切线长的概念 ( 教师强调指出：切线和切线长是两个不同的概念，切线是直线，不能 度量；切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量． ).