最全面“硫和氮的氧化物”第一课时说课稿2021.docxVIP

名师归纳总结“硫和氮的氧化物”第一课时说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《硫和氮的氧化物》。下面我将从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来阐述我的教学思路。一、教材分析【教材分析主要体现在以下三个方面】（一）教材的内容、作用、地位本节课选自人教必修1 第四章第三节《硫和氮的氧化物》第一课时。本节内容是本章的重点， 一方面具有巩固离子反应、氧化还原反应的重要作用，另一方面涉及的可逆反应，对学生学习选修模块《化学反应原理》中《化学反应速率和化学平衡》有着非常重要的意义。因此，本节内容除本身内容的重要性之外，同时也有着承上启下的作用。（二）教学目标根据教材内容和学生身心发展的要求，我将确立以下“三维”目标1.知识与技能①了解二氧化硫的物理性质，掌握二氧化硫的化学性质。②了解可逆反应的概念。③了解二氧化硫对环境的污染，提高环保意识。2.过程与方法通过课前导学和实验验证等活动，使学生学习从已有的经验出发发现问题，初步体会推理、假设、验证的科学方法。同时使学生感受化学实验的过程。3.情感态度与价值观 名师归纳总结 “硫和氮的氧化物”第一课时说课稿 各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是《硫和氮的氧化物》 。下面我将从教材分析、 教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来阐述我的教学思路。 一、教材分析 【教材分析主要体现在以下三个方面】 （一）教材的内容、作用、地位 本节课选自人教必修 1 第四章第三节《硫和氮的氧化物》第一课时。本节 内容是本章的重点， 一方面具有巩固离子反应、 氧化还原反应的重要作用， 另一 方面涉及的可逆反应，对学生学习选修模块《化学反应原理》中《化学反应速率 和化学平衡》有着非常重要的意义。因此，本节内容除本身内容的重要性之外， 同时也有着承上启下的作用。 （二）教学目标 根据教材内容和学生身心发展的要求，我将确立以下“三维”目标 1.知识与技能 ①了解二氧化硫的物理性质，掌握二氧化硫的化学性质。 ②了解可逆反应的概念。 ③了解二氧化硫对环境的污染 ，提高环保意识。 2.过程与方法 通过课前导学和实验验证等活动， 使学生学习从已有的经验出发发现问题， 初步体会推理、假设、验证的科学方法。同时使学生感受化学实验的过程。 3.情感态度与价值观 帮助学生正确认识环境问题，提高环保意识，加深学生对环境的理解和关 注，培养其社会责任感，增强其融入社会的能力。 【由于我们不可能在一节课中面面俱到的讲清硫的氧化物的性质，所以必 须有所侧重】 （三）教学重难点 1. 重点：二氧化硫的化学性质及其对大气的污染。 2. 难点：可逆反应，二氧化硫的漂白性。 精品学习资料 第 1 页，共 5 页 名师归纳总结二、教法【好的老师不仅要教会学生学会，更要教学生会学】因此，我在课堂中主要采用情景激学法、探究实验教学法、质疑激思教学法、联想对比教学法，激发学生的学习热情，提高学生自主思考能力和动手的能力，进一步拓展学生的想象空间， 增加学生自身的知识体系， 让学生达到“眼到、耳到、手动、脑动”的最佳学习状态、充分调动学生在学习过程中的自主意识，成为课堂的主人。三、学法【为了使教学达到最优化，教师首先需要对学生有一定的了解】通过第三章的学习，学生掌握了一定的学习元素化合物方法和思维方式，具备通过观察实验现象，分析、推理、得出实验结论的能力，且探索和表现的欲望强烈，只是自主学习能力和意志力不强，因此，在教学中注重对学生学习和活动指导尤为重要。根据学生的心理特点，我通过让学生采用小组合作的学习方式，调动学生的积极性和主动性。通过学生之间的合作交流，使学生学会从不同的侧面和途径去解决问题，更深入全面的理解知识。四、教学程序【对教材和学生情况等作出分析后，接下来我将向大家解说本节课的教学程序。】本节课主要分为四大环节，新课导入、新课教学、巩固练习、课堂小结。其中新课导入4min,新课教学时间安排为33min,巩固练习 5min, 课堂小结 3min。课堂教学中，我注重师生互动，生生互动的教学理念，为达到这一目的，我是这样安排的。第一环节：新课导入通过一个著名的事例（乐山大佛为什么会鼻翼发黑，容光暗淡呢？） 名师归纳总结 二、教法 【好的老师不仅要教会学生学会，更要教学生会学】 因此，我在课堂中主要采用情景激学法、探究实验教学法、质疑激思教学 法、联想对比教学法，激发学生的学习热情，提高学生自主思考能力和动手的 能力，进一步拓展学生的想象空间， 增加学生自身的知识体系， 让学生达到“眼 到、耳到、手动、脑动”的最佳学习状态、充分调动学生在学习过程中的自主 意识，成为课堂的主人。 三、学法 【为了使教学达到最优化，教师首先需要对学生有一定的了解】 通过第三章的学习，学生掌握了一定的学习元素化合物方法和思维方式， 具备通过观察实验