数学教案_三年级数学下册《长方形和正方形的面积计算》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《长方形和正方形面积的计算》教学设计 利川市团堡镇小学 张丹 教学目标： 1．引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形 成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。 2．渗透“猜想—实验—验证—概括”的学习方法，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。 3．能够运用所学过的计算长方形、正方形的面积公式，灵活的解决与面积有关的实际问题，激发学习数学的情感。 教学重点：在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证概括得到长方形、正方形面积的计算方法。 教学难点： 长方形、正方形面积计算公式的推导。 教学准备：练习纸、尺、1平方厘米的正方形。 教学方法：自主学习与合作交流相结合。 教学过程： 课前谈话、复习引入： 同学们准备好了吗?老师特别喜欢爱观察的孩子，有谁观察到这节课老师对同学们有什么要求？ （一）创设情境，复习铺垫 同学们喜欢做手工吗？（喜欢）让我们一起走进手工坊去看看吧！咦，手工坊进不去了，怎么回事呢？看！小精灵来了，原来要闯过两关才能进入手工坊。同学们我们一起来闯关吧！ 复习、准备： 第一关：谁说得更准确 师：前面我们学习了面积和面积单位的知识，回忆一下，什么是面积?举手回答）我们学过的面积单位有哪些？（生齐回答：平方厘米、平方分米、平方米） 第二关：谁的