数学教案_三年级数学下册全册教案.docVIP

PAGE 157 第一单元 位置与方向 课 题： 认识东、南、西、北方向 授课人： 年 月 日 第 周 星期 一、教 学 目 标： 知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 情感、态度与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 二、教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。 三、教学难点：根据学生自身的方位辨认东、南、西、北这四个方向。 四、教学方法：导练法、迁移法、例证法 五、教学准备：指南针、小黑板 六、教学过程； 教学流程 师生活动 设计意图 备注 一、激趣导入 二、 自主探索，合作学习 三、巩固练习 四、课内总结 一、师:儿歌铺垫，引出新课： 同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗? 学生背儿歌：早晨起来，面向东方，后面是西，左面是北，右面是南。 读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。 （板书课题：认识东、南、西、北方向） 二、师