信息技术教案_三年级第13课我为熊猫“疗伤”.docVIP

教 案 备课人： 宋发年 课题：我为熊猫“疗伤” 第 一 课时 教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点） 能修补图形上的小缺口。 能吸取图画上的颜色。 教学重点：了解放大镜和取色工具的使用。 教学难点：学会修改图形。 教学准备：计算机 教学过程： （一）、收集信息、交流导入 1、课前布置任务，收集珍稀动物受害事例信息。 2、生生小组交流。互相汇报收集的信息及自己的想法。 3、全班交流。 （二）、自主探索，共同探索。 1、围绕任务一（打开文件）回顾保存文件的步骤及方法。 2、教师提示打开文件与保存文件的方法相似。指名演示打开文件的步骤并讲解。 3、学生尝试打开C盘“XIONGMAO.bpm”文件。 4、围绕任务二（修改图形）观察熊猫图，教师板书课题。 5、小组交流并汇报讨论结果，教师总结。 6、根据讨论结果，上机操作尝试修改熊猫图。教师巡视。 7、学生提出在操作过程中出现的困难。 教师板书：1、颜色外溢2、不能获得相同的颜色。 8、解决困难一：颜色为什么会外溢？结合生活中容器学习漏水的现象，提问漏洞太小，怎么办？ 试一试用合适的工具寻找缺口。 选择合适的工具修补缺口。 9、解决困难二：不能获得相同的颜色。 尝试并讨论采取哪一种工具。 10、针对困难学生，小博士信息港，边学边操作。 11、反馈小结，指名谈一谈自主学习的哪些内容，并记录。 （