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九年级英语阅读教学反思 英语阅读在英语教学中起着举足轻重的作用， 关于九年级英语的阅读教学反思有哪些呢 ?接下来是 为大家带来的关于九年级英语阅读教学反思，希望会给大家带来帮助。 九年级英语阅读教学反思 (一 )初中英语新教材中阅读材料的分 量比不断地增加。课文的形式有对话、短文、书信、故事、日记等 ; 篇幅由 200 个左右逐渐增加至 300 多个词 ;题材涉及到校内外生活、劳动、卫生保健、体育运动、节日、团结友爱、助人为乐的道德风尚等。还有一些课文反映了人口教育、环境保护、宇宙飞行、名人生平事迹等。 转换法就是为使学生在阅读课文过程中获取信息和加工信息更加容易而采取的各种措施。 只要能够把文字形式的文章内容转换成另一种形式的方法都称之为转换法， 它不是一个固定的方法， 而是多种手段的总称。转换法克服了教师在教学过程中重视考察学生的 理解程度，而忽视了学生阅读文章的过程， 以及如何培养学生的阅读技巧的错误倾向。 下面是我在教学过程中所采取的几种转换手法。 一、列表 列表就是对阅读文章中的内容进行分类、对比、排列。当学生拿 1 到一篇长达 200 多甚至 300 多个单词的文章，而且文章中数字繁多，时间、场景变化快。学生在阅读时会丢三落四，感到无从下手，从心理角度考虑，会产生一定的心理障碍比如厌烦情绪， 学困生干脆把文 章甩在一边。 如果教师把课文内容列成表格， 让学生在阅读中边