做教师的22条军规1.docxVIP

做教师的 22 条军规 第一条明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼这样你才会脚踏实地做好自己的工作。 第二条永远不要说校长的坏话 虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质是校长签发的。 但你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的 比法就是教书不怎么样，但校长却有你永远比不过的特长。如果只用自己 的长城去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就说明你在干着缩小 自己活动空间的蠢事。特别提醒你的是，当你希望有人与你一同说校长的 坏话时，你大概已无可救药了。 第三条尽量避免与“工作狂”教同一班级。 我绝对没有贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与 那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这到不是因为他们很优秀，而 是因为他们可以毫无节制挤占学生的学习时间。学生的学习时间是一个常 数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到 头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为的突出，你却较为 平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不植。 第四条每年资助一名贫苦生 在你的学生中，一定会有一些相对的贫苦者，你每年可以从中选择一 名资助者，用不着全额资助，你大可不用太多的花费，只需提供学生的学 习用品，哪怕只是一些草稿纸也行。请年不要将你的行为理解为仅仅只是 一种资助，实际上，这种行为能让你更多的关注你的学生，增强师生之间 的交融性，再这种“资助”过程中你会发现，你的收益将大于你的支出。 第五条永远不要低估你眼中的差生 这世界原本没有差生这一说，只是由于评估标准的差异，导致了我们 眼中的差生的长生。 但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。 因为， 眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此；而差生的未来 也许是你永远也赶不上的。所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛 逆精神。 第六条别与他人攀比 不论你是与中旬同学还是与大学同学相比，可以肯定的说，你是比上 不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥 有的财富比你强的同学， 而这种比较既让你感到浮躁， 同时也失你的信心， 让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者， 用不着灰心丧气。 第七条别让自己成为新文盲 因为你昨天也许才将 WINDOWS98 因为你昨天也许才将 WINDOWS98 操作熟练，可恼他人今天使用的却是 WINDOWS XP。经过一段安稳而平 静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识会有一种 习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。 第八条、将教师视为你的终生职业 也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会 做各种努力，但成功可能性并不是很大。如果你在 30 岁以前还未跳出教 师队伍的话，那么你就必须将这一事业视为终身职业。又由于你跳出的可 能性并不是很大，因此即便是 30 岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也 不要放弃手上的工作。 第九条、坚持阅读 坚持阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常坚 持阅读经典，能促使你不停的思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点 不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学 生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的 品位，强化你的人格魅力，从而在教学中影响你的学生。 第十条、在床头准备好笔与本 做一个善于思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬 间，或者是在你醒来的那一时刻， 有时甚至是在凌晨乃至你的岁梦中闪亮， 在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速的记录你思维的提高，最终提 升你自己。 第十一条、要学一点幽默 幽默是生活的润滑剂，谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的 人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让 学生走进你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默 也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。 第十二条 在考试前许一个愿 我们不是有社论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘 记在大考前对学生许个愿， 对学生说上天会保佑他们的， 这上天是神也可， 萨也可，是上帝也可，但不伦是什么，你的心都必须是虔诚的。 第十三条 学会原谅自己与别人 学生用他的无知与偏执让你生气，因家长对孩子的偏爱与袒护让你运 气，因领导对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己的闷气，这些 集 到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你 得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。 第十四条 让学生摸得着你的关注 你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的 责任，你得关注学生的学习与成长。而 ，你不要将关注仅仅停锱在意识 里，而应让学生摸得