部编版语文八年级下册12《诗经》二首同步检测.docVIP

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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页) 《诗经》二首同步检测 (满分:50分 时间:30分钟) 一、基础积累(20分) 1.填空题。(8分) (1)《 》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇,这些诗歌分为 、 、 三个部分。 (2)《诗经》的句式以四言为主,根据不同内容的表达需要,分别采用 、 、 的艺术手法。 2.下列加点字的注音不全都正确的一项是( )(2分) A.蒹葭(jiān jiā) 窈窕(yǎo tiǎo) B.好逑(hǎo qiú) 寤寐(wù mèi) C.雎鸠(jū jiū) 伊人(yī) D.溯洄(sù huí) 荇菜(xīng) 3.下列句子中加点字的解释,不当的一项是( )(2分) A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思。 D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里为使动用法,使……快乐。 4.下列句子翻译有误的一项是( )(2分) A.窈窕淑女,寤寐求之。 译文:美丽又善良的女子,日日夜夜追求她。 B.悠哉悠哉,辗转反侧。 译文:思念之情绵绵不尽,翻来覆去,不能安睡。 C.蒹葭萋萋,白露未晞。 译文:河中芦苇很茂盛,露水珠儿有点稀。 D.溯游从之,宛在水中沚。译文:顺流而下去找她,(她)好像在水中的小块陆地上。 5.名句默写。(6分) (1)《关雎》中统摄全诗的句子是:_____________,_______________。 (2)《关雎》中以“___________,____________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。 (3)《蒹葭》一诗,通过“______________,______________。溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 二、阅读理解 (一)关 雎(11分) ???????????? 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 ???????????? 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 ???????????? 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 ???????????? 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 ???????????? 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 1.本诗以_____、______起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。(2分) 2.这首诗在艺术手法上主要表现为_______和???????,在情感特质上主要表现为以礼节情,体现出健康明朗的风格。(2分) 3.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是___________。(1分) 4.“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写,极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么?(3分) 5.本诗表达了什么样的情感?(3分) (二)蒹葭(14分) 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ?溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 ?溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之埃。 ?溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。 1.本诗选自_____________,是一首典型的________(内容)诗。(2分) 2.本诗以______起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。这首诗在结构形式上的特点是???????。(2分) 3.本诗塑造了一个什么样的人物形象?(2分) 4.对本诗的解读欣赏,下列哪一项不正确?(??)(2分) A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸,气质高雅的美好形象。 B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨,在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C.伊人可以指意中人,也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。 D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往,执着追求,但求而不得的绝望之情。 5.请写出“蒹葭苍苍,白露为霜”、“ 蒹葭萋萋,白露未晞”、“ 蒹葭采采,白露未已”在本诗中的作用。(4分) 6.本诗在艺术表达上注意了动静结合,试加以说明。(2分) (三)课外拓展(5分) 迢迢牵牛星 古诗十九首 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 1.下

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