部编版语文九年级上册第8课《论教养》导学案 （含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版语文九上第8课《论教养》导学案 学习目标 1、读懂课文，把握文章主要内容，掌握文章的中心论点。 2、理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。 3、理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。 学习重难点 1、学习并理解文章的论证思路和论证方法。 2、努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。 学习过程： 一、基础知识部分 1、下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A．尴尬(gān) 谚语(yàn) 箴言(jiān) 自吹自擂(léi) B．涵养(hán) 允诺(yǔn) 妨碍(ài) 矫揉造作(jiāo) C．愚蠢(chǔn) 恪守(gè) 典范(diǎn) 絮絮叨叨(dāo) D．积淀(diàn) 谦让(qiān) 遗憾(hàn) 大发雷霆(tíng) 2、 下列词语中没有错别字的一项是( ) A．贸然 风雅 疲惫不堪 一意孤行 B．缺陷 汲取 杉杉有礼 扭捏作态 C．遵循 扭捏 莫不关心 疲惫不堪 D．喧哗 不懈 轻而易举 待人处世 3、根据解释写词语 （ ）形容文雅、有礼貌的样子。彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。 （ ）严格遵守。 （ ）形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。 （ ）为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 （ ）劝诫的话。箴，劝告、劝诫。 （ ）形容说话啰唆、唠叨。 （ ）形容非常疲乏。堪，能忍受。 （ ）随着情况的变化灵活机动地应付。 4、填空。 《论教养》的作者是 （国家的） ，他被誉为“ ”。 4、苏联 二、自主学习 1、作者是从哪些方面来谈“教养”问题的？明确：先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现。 2、作者认为“教养”的本质是什么？ 明确：教养的本质是尊重。 3、文章一开始就提出“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身”，有什么作用？ 明确：开门见山，引入论题。 4、作者认为有教养的人具体表现在哪些方面？ 明确：(1)一个有教养的人，是关心家庭、亲人的人。(2)一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。(3)一个有教养的人，待人处事绝不会自吹自擂。 5、根据文章的结构，给课文分段，并概括各部分内容。 明确：第一部分（1、2段）：开门见山，引入论题。 第二部分（3-12段）：先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，论说什么是“有教养”。 第三部分（13-18段）：通过列举事例和现象，论证什么是“优雅风度”。 （二）课内精读 读利哈乔夫《论教养》一文，回答下面问题： 1、本文的论点是什么？ 答： 。 2、文章第八至十二段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 答： . 。 3．“一个有教养的人，一生总是在不停的学习，把不断充实自己作为人生信条，努力让自己成为一个完全的人。”这句话可以放在第12段后作为本文的论据吗？说明理由。 答： . 。 4．文章标题是论“教养”，为什么文中要谈“风度”？二者之间有什么内在联系？ 答： .