部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首》导学案（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教统编版语文第7课《散文诗两首》导学案（1） 学习目标 1、学习散文诗用意象表达感情的写作方法。 2、品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。 3、培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 学习重难点 1、体会诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。 2、体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。 3、品味散文诗的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。 基础知识把握 给下面加点字注音 嗅( ) 匿( )笑 祷( )告 沐浴( ) 罗摩衍（ )那 花瓣（ ） 2、辨析下列几组近似字，分别注音并组词。 祷：注音：（ ），组词： 涛：注音：（ ），组词： 浴：注音：( ) ，组词： 裕：注音：( )，组词： 峪：注音：( ) ，组词： 瓣：注音：( ) ，组词： 辨：注音：( ) ，组词： 辩：注音：( ) ，组词： 辫：注音：( ) ，组词： 3、解释下面词语 匿笑 。 祷告 。 沐浴 。 4、下面加点词语运用正确的一项是 A. “人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。 B. 创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 C. 马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 D. 因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光迷迷糊糊,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!? 5、文学常识填空 这首诗的作者是 ， （国籍）作家，诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《 》《园丁集》《 》。另外，诗人还写有一些长篇小说和剧本。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。1913年，以诗集《 》获得诺贝尔文学奖，是亚洲第一个获此殊荣的文学家。 二、自主学习 1、读准下面句子的节奏。 ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆。 ②我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ③但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ ④当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子。 2、这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。根据你的理解，你觉得下面句子该读出什么样的情感？ ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 答： 。 ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 答： 。 ③“我不告诉你，妈妈。” 答： 。 ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ 答： 。 3、作者使用什么修辞手法来写成这首诗的？这样写有什么作用？ 答： 。 二、阅读理解 阅读泰戈尔《金色花》一诗，回答回题。 1、《金色花》的写作主旨是什么？是借助什么抒发的？ | 答： 。 2、文中“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”表现了孩子的什么样的性格特点。 答： 。 3、“