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《寒食》教学设计 　　教学目标： 1、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 　　2、借助注释想象诗中描绘的画面，体会诗人表达的情感。 　　3、了解寒食节习俗及传说，感受诗中所体现的传统文化内涵。 　　教学重难点： 　　了解诗意，体会诗人表达的情感。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 你知道哪些和节日有关的古诗？回顾《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》 等。今天我们来一起学习另一首描写节日的古诗——《寒食》 二、回顾古诗的学习步骤 1、晓诗题 2、知诗人 3、明诗意 4、悟诗情 三、解诗题，知诗人 （1）介绍寒食节。寒食节是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。补充寒食节的来历，讲述介子推和晋文公重耳的故事。 (2) 了解诗人。韩翃，字君平，南阳(今属河南)人，天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。因作诗《寒食》，成了给皇帝起草诏书的知制诰。 四、检查预学 （1）指名读古诗。 （2）强调“斜“和”侯“的读音及字形。 　　五、明诗意,感情读。 　　 师：自由读诗，结合注释理解诗意。 （1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 交流：想象诗人描绘的画面，置身其中，会看到什么，听到什么？你认为哪些字用得好？ 总结：诗人立足高远，视野宽阔