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白城民办实验中学八年级物理导学案 编制：白宝生 审核：刘宝川 时间：2013-3-21 《运动和力》单元复习导学案 班级 姓名 小组 等级 一．牛顿第一定律： （一） 实验探究：阻力对物体运动的影响 1此实验过程中，要控制小车进入水平面时的速度保持不变，其控制方法是：用同一辆小车，让小车自斜面 从静止开始滑下。 2实验中要改变小车在水平面上受到的 大小，改变方法是：____ _____________________ 。 3实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。 4推理：如果物体不受力，速度不会减慢，它将 。 2. 力 （是、不是）维持物体运动的原因． （二）牛顿第一定律： 1. 物体 时总保持 或 状态，这个规律叫做牛顿第一定律。 2.牛顿第一定律的理解：物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持 状态，而原来运动的物体保持 状态。 3.牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量 的基础上，通过进一步 出来的，但是由此推出的结论，经实践检验都是 （正确、不正确）的。但是，我们周围的物体 是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 4.牛顿第一定律也叫 。 （三）惯性： 1. 一切物体都有保持 的性质，这种性质叫做惯性。 2.惯性和惯性定律的区别 : 是描述物体运动的规律的。________是描述物体本身性质的；______________的成立是有条件 的，而________ 是任何时候、任何物体都具有的。 3．（1）一切物体任何情况下都具有惯性，它是物体的固有属性。 （2）惯性只与物体 有关， 越大惯性越大，与其他因无关。 (3)、惯性不是力，因此不能说“受到惯性”、“惯性的作用”，更不能说惯性力，而应该说物体“具有惯性”，或者说“由于物体的惯性”。 4.力是 物体运动状态的原因； 是物体维持运动状态不变的原因。 二．二力平衡 （一）物体在受到 的作用时，如果能保持 或 称二力平衡。 （二）二力平衡的条件： 1.实验：1实验中判断小车是否受到平衡力的依据是 。 2实验中应用 （光滑、粗糙）的平面。 3总结二力平衡的条件：作用在 上的两个力，如果 、 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。 2.1如果物体静止或匀速直线运动，则 或 。 2如果物体受到力的作用，运动状态 （一定，不一定）改变。 3如果物体运动状态改变则一定受到 的作用。 3.平衡力与相互作用力的异同 平衡力 相互作用力 共同点 ① 相等② 相反③作用在 上 不同点 两个力作用在 物体上 两个力作用在 物体上 两个力 （一定，不一定）同时产生、同时消失 两个力 （运动，不一定）同时产生、同时消失 两个力的性质可以 （相同，不相同） 两个力的性质 （相同，不相同） 两个力作用的效果是物体运动状态不变 两个力分别产生各自的效果 三．摩擦力 1. 两个相互 的物体，当他们做 时，在 上会产生一种阻碍 的力，这种力叫做摩擦力。 2.摩擦力的产生满足什么条件:1物体相 ,2两个物体要发生或已发生 （有 趋势）,3接