部编新版四年级语文下册第27课《巨人的花园》精品课件.pptx

27巨人的花园分享快乐 幸福永驻同学们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话吗？哪个童话给你留下的印象最深？童话总能让我们受到真善美的熏陶。今天让我们走进另一个童话故事《巨人的花园》。1.会认8个生字，会写11个生字。正确读写“丰硕、覆盖”等词语。（重点）2.有感情地朗读课文，能课文内容想象，体会巨人在行动上和心理上的变化。欣赏课文，体会这篇童话在表达上的突出特点。（重点）3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。（难点）预 习 读用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。丰 硕允 许砌 墙覆 盖呼 啸一 缕搂 住脸 颊硕允砌覆啸缕搂颊砌允禁硕啸私牌惩踪颊拆结构：上下部首：石笔画：11硕大 壮硕 肥硕 硕果累累组词：造句：秋天到了，果园里硕果累累。笔顺：结构：上下部首：厶笔画：4允许 公允 应允 允诺组词：造句：我央求爸爸带我去滑冰，他欣然允诺了。笔顺：结构：左右部首：石笔画：9砌墙 堆砌 铺砌 粉妆玉砌组词：造句：这栋别致的房子是用石头堆砌而成的。笔顺：结构：左右部首：片笔画：12名牌 招牌 王牌 冒牌货组词：造句：一场大风把大街上的广告牌吹得七零八落的。笔顺：结构：上下部首：示笔画：13禁止 严禁 违禁 百无禁忌组词：造句：在公共场合，禁止吸烟。笔顺：结构：上下部首：心笔画：12惩罚 惩戒 惩治 严惩不贷组词：造句：这伙犯罪分子终于受到了应有的惩罚。笔顺：结构：左右部首：笔画：15失踪 踪影 跟踪 来去无踪组词：造句：记者将对这件事情进行跟踪报道。笔顺：结构：左右部首：口笔画：11呼啸 海啸 长啸 山呼海啸组词：造句：一架战机呼啸着掠过低空。 笔顺：结构：左右部首：禾笔画：7自私 私下 私心 窃窃私语组词：造句：我们不能私自拿取公家的财物。笔顺：结构：左右部首：页笔画：12脸颊 面颊 腮颊 杏腮桃颊组词：造句：妹妹的脸颊红扑扑的，像苹果一样。 笔顺：结构：左右部首：扌笔画：8拆散 拆穿 拆除 过河拆桥组词：造句：任何骗局都有被拆穿的时候。笔顺：词语表柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除原文示例挑战一下注意红色字的读音·禁（ ）止入内。（禁止） 禁（情不自禁）多 音 字小丽不顾公园里“禁 止攀折”的告示，情不自禁 地采摘了一朵月季花。一起读一读近 反 义 词?准许 ≈ 允许 ? 禁止请准许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。准许请允许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。允许这里正在举行重要的会议，禁止大声喧哗。禁止词 语 解 释踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：尝试给课文划分段落结构，归纳段意。朗 读 指 导 朗读描绘花园美景时的语句要带着欢喜的语气读，巨人刚开始的话要用严厉、斥责的语气读，醒悟后要用后悔、歉疚的语气读。尝试给课文划分段落结构，归纳段意。一、_______:写孩子们在巨人美丽的花园里快乐地玩耍。二、_______:写巨人赶走孩子，花园因此变得寒冷荒凉。三、_______:写巨人改变态度，孩子们回到花园，春天又回来了。四、_______:写巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的快乐和幸福。(1、2)(3-9)（10-14）（15）柔嫩丰硕可爱奇特动听美丽巨人的花园硕允砌牌禁惩踪啸私颊拆26巨人的花园分享快乐 幸福永驻在巨人赶走孩子后，花园里寒风呼啸，似乎永远也等不来春天；可当孩子再次来到花园是，春天悄然而至。这是为什么呢？就让我们一起走进课文寻找答案吧！ 自由读课文，然后用小标题的形式概括一下各部分大意。巨人外出（1、2）巨人回来（3-9）巨人醒悟（10-14）巨人感悟（15） 自由读课文第一部分（1、2），说说巨人外出时，花园是什么景象？ 园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 “我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。柔嫩的青草美丽花朵淡红色和珍珠色的鲜花丰硕的果子景色迷人，快乐自由。柔嫩的青草美丽花朵淡红色和珍珠色的鲜花丰硕的果子 自由读课文第二部分（3-9），说说巨人回来后，做了什么事情？花园变成了什么样子？叱责孩子们砌了高墙挂出告示冰雪覆盖。读一读下列句子，说说你的体会。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”语言描写充分表现出巨人的自私自利。 巨人赶走了孩子们，不久春天到了，他的花园