初中道德与法治_宪法是国家的根本大法教学课件设计.ppt

第八单元 生活在依法治国的国家 宪法是国家的根本大法 第一节 学习目标 情感、态度、价值观目标：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法。 能力目标：维护宪法的尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。 知识目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，制定和修改程序更严格。 自主学习 1.宪法规定国家生活中哪些最根本的问题？这些问题体现谁的意志和利益？ 2.宪法具有最高法律效力体现在哪些方面？ 3.宪法的制定和修改程序是怎样的？一般法律的制定、修改程序如何？ 4.宪法的制定和修改程序比其他法律更严格是由什么决定的？更严格的目的是什么？ 5.为什么宪法是国家的根本大法？ 12月4日 1.建国以来,我国先后颁布过哪几部宪法？ 初识宪法 2.我国每年的全国法制宣传日是哪一天？ 1954、1975、1978、1982年宪法 2001年，中共中央、国务院决定将12月4日作为每年的全国法制宣传日。 我国现行宪法（1982年宪法）实施日 我国现行宪法的构成 （1982年宪法） 初识宪法 包括序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章，共138条。 16 关于“国家宪法日”的设立 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立为“国家宪法日”，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 2016年12月4日是第（ ）个全国法制宣传日,也是第（ ）个国家宪法日。 3 全国法制宣传日--历年主题： 2016大力弘扬法治精神 协调推进“四个全面”战略布局 2015弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展 2014 弘扬宪法精神，建设法治中国 2013 大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦 2012 弘扬宪法精神，服务科学发展 2011 深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神 2010 弘扬法治精神，促进社会和谐 2009 加强法制宣传教育，服务经济社会发展 2008 弘扬法治精神，服务科学发展 2007 弘扬法治精神，推进依法治国 2006 落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设 2005 弘扬宪法精神，构建和谐社会 2004 弘扬宪法精神，增强法制观念 2003 依法治国，执政为民 2002 学习宣传宪法，推进民主法制建设 2001 增强宪法观念，推进依法治国 全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 从内容上认识宪法 宪法 国家性质 根本任务 内政外交方面的基本国策 公民的基本权利和义务 国家机关的组织与职权 国家标志 等 国家制度、社会制度和其他根本制度 结论： 宪法规定国家生活中最根本的问题 体现谁的意志和利益？ 工人阶级及其领导下的广大人民的共同意志和根本利益 从法律效力上认识宪法 仔细阅读下面法律的第一条规定，你发现它们有何共同之处？说明了什么问题？ 中华人民共和国教育法 第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 中华人民共和国义务教育法 第一条 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。 说明： 宪法具有最高的法律效力 共同之处： 这些法律都是根据宪法制定的 具体体现？ 判断分析： 宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法+··· 探究一： 等式不成立 因为宪法是国家的根本大法，在法律体系中居于首要地位，宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。虽然宪法被称为“母法”，但是宪法并不等于诸多普通法律的简单相加。 从制定和修改的程序上认识宪法 制定 宪法： 普通法律： 修改 宪法： 普通法律： 更严格的目的： 归纳宪法和普通法律在制定和修改程序上有何不同？ 国家成立专门委员会起草，它的通过要得到全国人大全体代表的2/3或3/4以上的多数通过 由立法机关制定。只需1/2以上代表通过即可 全国人大常委会或 按一般程序，由1/2以上代表通过即可 结论： 宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。 请运用所学知识，结合材料，谈谈我国宪法和 教育法之间的关系。 材料一：我国宪法第4条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展；第46条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 材料二：我国教育法第9条规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。第10条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地