四月主题书架.pdfVIP

2015.4主题书架活动 鱼 （读书活动 第一周） 《鱼就是鱼》 书籍准备 小鱼宝宝在刚出生的时候，和青蛙宝宝蝌蚪看起来一模一样，然而，随着成长，青蛙宝宝尾巴渐渐变小，渐渐生出腿，渐渐 有了上岸的能力……它们越来越不一样，后来它们发现，不一样的那么多。 故事导读 承认自己与他人的不同，是走向成长很重要的步骤。求同存异是一生的功课。 对于这个故事每个人也都会有不同的理解，一起来探讨和发现。 熟读故事能够背诵 课前准备 创设安静温馨的读书环境，准备各种各样的鱼、青蛙、鸟、牛、人的卡片，准备一张有天空海洋陆地的背景纸。 1.指导师出示卡片，让宝宝们认一认，说一说。讨论一个话题，它们都生活在哪里，自由表达，不做对错的评判。 2.绘本阅读，指导师可以先提出问题，让宝宝们带着问题听和欣赏，也可以在讲的过程中提问，但不必过于发散，先保证绘 本的流畅进。 3.根据绘本内容按宝宝年龄不同提出不同的问题让宝宝们发言。0-3的宝宝以认知记忆为主如：这是什么？在做什么？（如 活动过程 哪个是鱼，哪个是青蛙？）3-6的宝宝以描述想象为主：发生了什么？会怎么样？你觉得怎么样？如果是你你会怎么样？ （如你觉得青蛙还看到了什么？) 4.和宝宝们一起讨论不同的动物有什么不同，生存的地方有什么不同。如果鱼生活在陆地会怎样？如果牛生活在水里会怎 样？ 5.分发卡片，做游戏让宝宝们将卡片摆放在背景纸上不同的地方，增强宝宝对每种动物不同生存空间的感知能力。 注意：可以混龄进行 2015.4主题书架活动 鱼 创作活动 第二周 书籍准备 《鱼就是鱼》 音乐 课前准备 白纸、颜料 1.邀请宝宝和家长带领大家再次阅读故事。 2.带领宝宝学做手指操：三条鱼 一条鱼水里游 （“一条鱼”：双手握紧，伸出食指。 “水里游”：将两手掌相对，向前左右摆动。） 孤孤单单在发愁 （双手五指交叉握拳） 两条鱼水里游 （“两条鱼”：双手握拳，伸出食指、中指。 “水里游”：将两手掌相对，向前伸左右摆动。） 摇摇尾巴点点头 （“摇摇尾巴”：双手握拳，动双手小指两下。 “点点头”：双手握拳，动双手拇指两下） 三条鱼水里游 （“三条鱼”：双手握拳，伸出食指、中指、无名指。 “水里游”：将两手掌相对，向前伸出左右摆动。） 快快活活做朋友 （“快快活活”：双手五指交叉、合拢，张开两次后握在一起。 “做朋友”：双手伸出拇指、小指相顶， 其余手指弯曲。） 活动过程 3.展开 “如果我有一条鱼”的讨论，自由表达。 4.带领宝宝用手指沾取颜料，做指纹鱼，指导师先来示范，让宝宝和家长发挥想象创造不一样的指纹鱼。 5.请宝宝介绍自己的作品。 2015.4主题书架活动 鱼 认知活动 第三周 书籍准备 《鱼就是鱼》 音乐 课前准备 青蛙的演变过程图片，鱼的图片，有条件可配视频 1.回忆故事，重点说说青蛙的变化。 2.出示图片或视频，讲解青蛙的演变过程。 活动过程 3.提问有关青蛙演变的问题。 4.对于3岁以下的宝宝，做给青蛙贴腿的游戏。对于3岁以上的宝宝，将青蛙演变图片的顺序打乱，让宝宝来排序。 5.以带有情节的游戏带领宝宝做蛙跳活动，如小青蛙要到对岸捕虫。 2015.4主题书架活动