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5月主题：颜色认知 1、《小蓝和小黄》（馆藏） （1）内容简介 小蓝和小黄是一对好朋友 ，一起游戏 ，一起上课。一天 ，小蓝趁妈妈出门的时候 ，溜出 去找小黄。从家里找到外面 ，找了许久 ，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥 抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了 “绿”。 “绿”去了公园 ，钻隧道 ，爬山 ，后来累了 ，就回家了。可回到小蓝家 ，小蓝的爸爸妈 妈认不出来了 ：“哎呀 ，这个 ‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈 也认不出来了 ：“哎呀，这个 ‘绿’不是我们家的小黄呀。” “绿”很伤心 ，流下了蓝色和黄色的眼泪 ，哭呀哭呀 ，最后全都变成了蓝色和黄色的眼 泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了 ：“这回 爸爸妈妈不会认不出来了 ！” 小蓝和小黄先回到小蓝的家 ，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝 ，又拥抱了小黄 ，结果变 成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。 于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了 “绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。 （2）活动方法与注意事项 讲故事3-5分钟，游戏各3-5分钟，游戏可以分成多个部分来做。 注意事项： ——2岁之前孩子对于颜色的概念还是比较薄弱 ，但是对于找东西、迷藏这样的游戏会感兴 趣，可以提前设置一些找东西的环节，提高孩子的关注度。 ——0-3岁孩子对于陌生人的安全感较弱 ，活动进展需要熟悉孩子的老师进行辅助教学 ，也 让家长们多带动孩子活分起来 1、根据绘本里提到的颜色可以先在游戏圈里放一些相同颜色的物件 ，比如蓝色的、黄色的、 绿色的 ，让孩子们去找 ，也可以先说明这个东西 ，可能不用提及颜色 ，就说要找一模一 样的东西 ，在这个过程中可以添加数数的环节 ，找到几个了？一个、两个、三个、四个…… 大家一起来数一数 2、照着绘本原文念，让孩子触摸颜色，这是什么颜色：黄色！这是什么颜色：蓝色！ 3、选择黄色的孩子坐一起 ，可以在大人帮助下围成小圈圈 ，同理选择蓝色的坐在一起围成 小圈圈； 4、故事进行到蓝色和黄色的家庭，让家长和孩子拥抱在一起，感觉到和和睦睦的氛围！ 5、这时候大家全部坐在一起 ，继续听故事 ，绿色回去小黄和小蓝家分别被拒绝了 ，让宝贝 跟着做动作，蒙着脸（或者大人帮忙蒙住孩子的眼睛 ），让孩子体会那种看不见难过的 感觉 ，但是不要蒙太久 （有些孩子会在这个故事上抗拒父母认不出自己的孩子 ，请家长 提示孩子自己不会不知道宝贝的，可以亲亲宝贝）； 6、很快进展故事 ，放开手就是分开的时候 ，老师提示 ：又变回去啦 ！什么颜色 ！黄色的是 哪些？小朋友们举手让我看到！蓝色的在哪里？也举手吧！ 7、亲子拥抱时间 ，回到最初的颜色啦 ！黄色小朋友抱在一起 ，蓝色小朋友抱在一起 ！再抱 得紧一点！ 8、游戏递进： A. 爸爸妈妈们分别拿着黄色或者蓝色的小球，孩子们也对应分配到同样的颜色。尽量 根据亲子拿同样颜色的球 ，让家长们招呼孩子奔跑过来（可以从玩具箱里不停地找同样 颜色的球给自己的爸爸妈妈们） B. 亲自拿笔和颜料调整一下，复习强化蓝和黄混合在一起是绿色，如果有更多颜料， 尝试红色和黄色在一起是橙色 ，红色和蓝色在一起是紫色等等 ，有时间的话可以给孩子 们多体验体验绘画。