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扇形统计图教案 【教学目标】 1、联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用 2、?能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。 3、?让学生在观察、比较、讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系。 【教学重点】 能读懂扇形统计图，理解扇形统计图的特点和作用，并能从中获取有效信息。 【教学难点】 根据扇形统计图的特点和相关知识解决问题 【教学准备】 课件、同步练习题 【教学与学法】 多媒体教学、小组合探究 【教学过程】 一、情境引入： 　　师：同学们好！，在小学阶段我们学习了简单的统计方面的知识，学会如果收集数据、整理数据，下面我们就一起来回顾下前面的知识。（多媒体展示折线与条形统计图） 　　师：请看屏幕——（学生根据统计图说出折线图与条形图的特点） 收集数据，整理好的数据能够帮我们作出合理的安排解决相关的问题，这不今天的一位重要人物闪亮登场了。（暖羊羊出场，展示条形统计图） 师：根据这个统计图获得的信息，你能提出哪些有关的数学问题？ ？ 　　预设： 　　生1：喜欢足球的有多少只？ 生2：喜欢跳绳的有多少只？ 　　生3：喜欢踢毽子的占接受调查的百分之几？ 　　…… 师：真不错，我们的同学们能提出这么多的数学问题，还用到了我们前面刚学的百分数！村长啊，也想到，并利用他将数据重新进行了整理，我们一起来看一下吧！）（出示扇形统计图） 这幅图和前面的