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【桂花雨同步练习题】 篇一 一、选择正确的拼音。 1、桂花盛（shèng chèng）开的时候，不说香（飘 漂）十里， 至少前后十几家（领 邻）居，没有不浸（jìn q īn）在桂花香里的。 2、桂花摇落（luò la）以后，挑(tiao tiăo )去小枝小叶，(洒 晒)上几天太阳，收在铁盒子里，就可以用了。 二、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。 家乡（ ）观赏（ ）认真（ ） 担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ） 三、给加点字选择正确的解释。 劲：A 趣味； B 力气； C 精神； D 神情、态度。 1．他的手劲儿真大。 （ ） 2．下棋没劲，不如打电脑。 （ ） 3．瞧他那股骄傲劲儿。 （ ） 缠：A 缠绕； B 纠缠； C 应付。 4．这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ） 5．这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ） 6．半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。 （ ） 四、选词填空。 观赏 品尝 欣赏 1．爸爸最（ ）那美妙悠扬的琴声。 2．我去公园（ ）美丽的杜鹃花。 3．妈妈做的红烧鱼，我（ ）了，味道真是好极了。 优秀 优异 优良 4．麦子收成了，农民伯伯总要选好（ ）的种子，把它贮藏起来， 以备来年播种。 5．小明以（ ）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报 以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（ ）的学生感到骄 傲。 五、我会弄清楚要求来做题。 1、前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法） ________________________________________________ 2、花开的时间短，摇不下来。（加上一组关联词） __________________________________________________ 3、桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，能看到那些小花。（加上 一组关联词） ______________________________________________________ 六、 读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。 听到_______________，我总会想起______________，还有 ______________。 看到_______________，我总会想起______________，还有 _____________。 七、阅读理解 。 学诗 萧红 祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定 要睡在祖父那屋。早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一 阵，念困了再睡去。 祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一 句，我就念一句，祖父说：“少小离家老大回……”我也说：“少小 离家老大回……” 都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听， 所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大， 我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙， 常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我略微笑了一 会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了， 夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她就要打我。祖父也说“没 有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。” 但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当 祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。” 祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”这一首 诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字， 我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好 听。 还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被 太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不 知道什么意思，就念成西沥忽