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大班科学：天气预报 1、 认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、 关注天气变化，有观看天气预报的意识。 3、 能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。 教学过程： 一；激趣导入 （一） 老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什 么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐） （二） 你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪 些信息？ 认识天气符号，了解简单的气象知识 （一） （出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市 的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的 天气、气温） （二） 认识天气符号 1、 （手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊 的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳） 小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天） 2、 师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太 阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。 太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面， 这时太阳被完全遮住了，这又 是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿 思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？ 3、 师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨 天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有什 么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号