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幼儿园读书月心得体会 阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径， 可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离， 提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。 所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。 首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、 《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。 其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。 最后以游戏的方式提问， 让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只 要她愿意看，我们就很高兴陪她一起， 不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。 另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。 尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子， 我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情， 但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。 我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话， 最合适的莫过于 微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。 近一个星期以来，我正在读《做一个专业的幼儿教师》里的 幼儿园本研修 部分，这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事业，我们国家进行多次幼教改革， 所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解， 对幼儿教育进一步明确了方向， 同时也进一步掌握了教育规律， 对教师的使命有了更深刻的体会， 知道要做好一个好老师，好班主任，应该做到 三心二意 。所谓 三心二意 ，是指爱心、信心、恒心这 三心 ，真情实意、深情厚谊这 二意 ，能 做到三心二意的老师一定是热爱孩子， 善于研究孩子、 会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。 书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究， 摸索出来的， 以往的一日活动中存在着六多现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级人数多。联系自己的教学，虽然仅是不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候在教育活动中，因急于求成，过多的干预了孩子的自由学习。老师讲的过多，限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由探索的空间。 生活教育中有时缺乏耐心， 不是去教孩子做，而是过多的帮孩子做， 导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。 一个教师不管他唱的有多好，弹得有多棒，也不管他的课上的有多创新，如果没有很好的师幼关系作基础， 课堂上没有师幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失败的，只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程， 好的教育？答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一颗童心与孩子交流，倾听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听的懂得话，把教育融进游戏盒生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。 教师的教育对象是活得个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做控制者， 一定要在了解孩子生理、 心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体， 促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习，不断的向专业方向发展。 【幼儿园读书月心得体会】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板 , 内容仅供参考