甲状腺功能亢进.ppt

; 目的和要求;精品资料; 你怎么称呼老师? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭 “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”; 一、 概述;二、病因与发病机制; 三、 Graves 病;四、病因与发病机制;五、临床表现;(一)甲状腺激素分泌过多的表现;(一)甲状腺激素分泌过多的表现;(一)甲状腺激素分泌过多表现;(一)甲状腺激素分泌过多表现;(一)甲状腺激素分泌过多表现;(二) 甲状腺肿;(三)眼征;(三)眼征;(四)特殊临床类型;(四)特殊临床表现;(四)特殊临床表现;(四)特殊临床表现;(四)特殊临床表现;(四)特殊临床表现及类型;(四)特殊临床表现;六、实验室及其他检查1; 六、实验室及其他检查;六、实验室及其他检查 ;? 六、实验室及其他检查 ;七、诊断要点;八、鉴别诊断; 九、治疗要点 ;九、治疗要点;九、治疗要点; 九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点; 九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;九、治疗要点;十、护理评估;十、护理评估;十一、常用护理诊断;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十二、护理措施;十三、预后;

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