化学教案_实验室制取氧气教学设计.docxVIP

实验室制取氧气教学设计 教学地位： 实验室制取氧气是基本的气体制取实验，后面学习二氧化碳和氢气，其中的装置气密性检查、，装置的组装和拆除、改进等都要以本节知识打基础。 1、了解催化剂的概念，指导二氧化锰在分解氯酸钾反应中的催化作用。 2、理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3、掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器、装置、收集方法、检验及操作注意事项。了解工业上制取氧气的方法和原理。 4、初步懂得用实验来探究物质制备的科学方法，初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。 5、培养学生对化学的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 课时安排： 第一课时：氯酸钾分解制取氧气。本节为第一课时。 教学重点：对用氯酸钾制取氧气的实验进行改进。 教学原则：直观性原则，实践性原则。 教学过程： 氧气的制法 一、药品：氯酸钾、二氧化锰 二、反应原理： 2KClO3=2KCl+3O2↑(反应条件：催化剂二氧化锰，加热) 二氧化锰作催化剂，具有催化作用。催化剂————能改变物质的反应速率，而本身的质量和性质在反应前后不变的物质。催化剂所起的作用较催化作用。 要让学生自己动手完成这个实验，实验前应明白注意事项。 教师边演示变实验总结出制取氧气的步骤。 三、 实验室制取氧气的步骤 1、检：检查气密性 2、装：把药品装入试管里 3、固：把试管固定在铁架台上 4、点：点燃酒精灯加热 5、集：收集气体 6、移：把导管移出水面 7、熄：熄灭酒精灯 四|、利用氧气的物理性质给学生介绍氧气的收集方法 1、排水法 2、瓶口向上排空气法 五、氧气的验满： 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则氧气收集已满。 六、此实验室本节的重点内容，要让学位生自己动手完成这个实验，必须注意以下问题： 1、在安装仪器时，从左到右，从上到下。 2、如何检查气密性 3、装入药品后，试管口向下倾斜 4、用酒精灯外焰加热 5、用什么方法收集，如何收集？ 6、怎样检验收集到的气体 试验后，组织学生讨论完成以上有关问题。