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《会计电算化》授课计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)」INGBIAN 课时授课计划 授课日期 年月 日节 年 月 日节 授课班级 课题与主要 内 容 会计电算化基础知识 教学目的 与要求 了解会计电算化的发展，熟悉其任务和基本内容，掌握会计电 算化的涵义、意义、会计电算化系统与手工系统的关系 教学重、难 点 重点：会计电算化的涵义 布置作业 会计电算化实践教程练习题 教学内容与方法步骤 附记 一、 会计电算化的基本槪念 会计电算化的由来与演变 会计电算化的基本内容 （1） 从会计电算化信息系统的角度看 （2） 从会计电算化的发展过程看 （3） 从会计电算化的角度看 会计电算化的作用 会计电算化的发展 二、 会计电算化工作的组织与计划 1建立会计电算化组织策划机构 2电算化会计信息系统的建立 3会计电算化管理制度的建立 4会计电算化人才培训 5电算化会计信息系统的管理 三、 商品化会计软件会计软件常识 1?会计软件的基本概念 会计软件系统的发展 会计软件分类 商品化会计软件 （1） 商品化软件的特点 （2） 商品化会计软件的基本功能要求 （3） 商品化会计软件的发展趋势 课时授课计划 授课日期 年月 日节 年月 日节 授课班级 课题与主要 内 容 会计电算化基础知识，操作内容：建立账套 教学目的 与要求 掌握会计电算化的基本概念，了解建账过程，掌握引入、输出 账套的操作 教学重、难 点 重点：建立一个账套难点：定义编码方案 布置作业 会计电算化实践教程练习题 教学内容与方法步骤 附记 一、 系统管理概述 对账套的统一管理，包括建立、修改、引入和输出。 对账套中年度账的统一管理，包括建立、清空、引入、输出和 结转上年数据。对操作员及其权限的统一管理以及设立统一的安全 机制，包括数据库的备份、功能列表和上机日志等。 二、 帐套管理 建立一个账套 第一步：输入账套信息。 账套号：唯一，账套名称，XXX 账套路径：保存的位置。启用会计期，XXX 本币名称：人民币；企业类型：工业；行业性质：工业企业。 第二步：输入单位信息。 第三步：输入核算信息。 第四步：输入基础信息选项。 修改账套 用户可以通过修改账套功能，查看某个账套的账套信息，也可 以修改这些账套信息。 引入和输出账套 输出账套功能是指将所选的账套数据从本系统中卸出。 课时授课计划 授课日期 年月 日节 年月 日节 授课班级 课题与主要 内 容 会计电算化的实现过程，帐套基础设置 教学目的 与要求 熟悉系统的初始化工作，掌握帐套基础设置 教学重、难 点 重点：编码方案的设置、机构设置 布置作业 会计电算化实践教程练习题 教学内容与方法步骤 附记  一、 基本信息 1?编码方案：最大级数：级别。最大长度：总长度。单位最大长 度：每一级的长度。 2.数据精度：本系统提供了自定义数据精度的功能，用户可根据企 业的实际情况来进行设置。 二、 机构设置 部门档案：部门编号必须符合部门编码级次原则。 职员档案：主要用于记录本单位使用系统的职员列表，包括职员 编号、名称、所属部门及职员属性等。 三、 往来单位 1?客户分类：增加客户分类、修改客户分类及删除客户分类 客户档案：增加客户、修改客户、删除客户 供应商分类：增加供应商分类、修改供应商分类及删除供应商分 类 四、 存货 1?存货分类：存货分类最多可分8级，编码总长不能超过1 2位， 每级级长用户可自由定义。 2.存货档案 五、 收付结算 第1页 课时授课计划 授课日期 年月 日节 年月 日节 授课班级 课题与主要 内 容 会计信息系统开发方法及步骤操作员管理 教学目的 与要求 掌握增减操作员、操作员授权的方法 教学重、难 点 重点：引入、输出账套的操作过程 布置作业 会计电算化实践教程练习题 附记教学内容与方法步骤 附记 一、 操作员管理 （―）操作员设置 以系统管理员身份进入系统 增加操作员 修改和删除操作员 刷新：当设置的操作员发主变动后。 注：只有系统管理员注册才有权限设宜操作员；所设宜的操作员，用户一 旦以貝身份进入过系统，便不能被删除。 （二）操作员权限设置 进入操作员权限设置界面 设立或取消账套主管注：一个账套中只能设一个账套主管 增加权限操作员，选中标记显示为兰色。 删除操作员权限 二、 年度帐管理 （-）建立年度账 注意：只有账套管理员用户才有权限进行有关年度账的操作。 （二） 清空年度数据 “清空”并不是指将年度账的数据全部清空，而还是要保留一些 信息的，主要有：基础信息;系统预置的科目报表。 （三） 引入和输岀年度账 （四） 结转上年数据 课时授课计划 授课日期 年月 日节 年 月 日节 授课班级 课题与主要 内 容 会计信息系统开发方法及步骤，帐务核算系统 教学目的 与要求 了解总