初中体育_合作跳绳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

合作跳绳教学设计 一、设计理念：本课在体现“坚持‘健康第一’的指导思想，促进学生健康成长”理念中，强调了体育与健康知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，并强调在重视体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的各种知识。在“激发运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯”的理念中，我在强调激发运动兴趣的同时，提出要“重视对学生正确的体育价值观和责任感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神”等。 二、教材分析 跳绳是学校体育活动类教材的重要组成部分。其中，合作跳绳因其动作相对简单，学生容易掌握。学生通过练习跳绳，发展上下肢的配合能力，对跳绳的各种动作有一个初步了解。 三、学情分析 初一阶段，女生比较喜欢跳绳，在技术掌握和运动能力方面稍好于男生，参与热情高。因此，如何保持好女生的热情，激发男生的练习积极性成为本课关注的重点之一。 四、教学目标 引导学生正确理解跳绳的技术要领，学会自我评价技术掌握程度；能顺利完成动作，通过跳绳运动发展身体素质；在教学过程中培养学生积极参与、大胆尝试、合作探究的意识和团队精神。 五、重点难点 全身协调用力、动作的连贯性、节奏感强 六、教学策略和手段 本课主要通过小组尝试练习，讨论动作要领，老师适时予以点拨。大部分学生掌握动作后，教师通过拓展练习，强化学生的素质练习意识，促进学生运动技能的发展。 七、教案 教 案 学校： 班级：初一、8班 授课教师： 教学 内容 1、跳绳：学习合作跳绳技术； 2、结合跳绳的素质游戏 教学 目标 认知目标：理解合作跳绳技术要领，学会自我评价技术掌握程度； 技能目标：能顺利完成动作，通过跳绳运动发展身体素质； 情感目标：在教学过程中培养学生积极参与、大胆尝试、合作探究的意识和团队精神。 重点 难点 重难点：全身协调用力、动作的连贯性、节奏感强 教学 流程 课的内容 组织、教法、学法及要求 学习领域 教学随笔 教师指导 学生活动 身 心 准 备 阶 段 约 5分钟 一、课堂常规： 体育委员整队，报告人数； 师生问好，检查服装安排见习生； 宣布本课内容，强调注意事项； 二、运用跳绳介绍生活常识 一、组织：四列横队 教法：指导体育委员 布置任务 二、如何系鞋带 要求：引导学生在运动前注意安全。 一、在体育委员的组织下看谁集合又快又齐 二、组织：3人一小组，6人一大组，以小组为单位 要求：体会跳绳的基本跳法 社会适应目标 培养学生团队协作意识，加强纪律观念。 导 入 激 趣 阶 段 约 2分钟 一、简要向学生介绍跳绳运动 二、跳绳运动对健康的作用 通过提问、自问自答的形式介绍。 要求：语气有鼓动性， 富有激情的 一、成上课队形 二、认真听讲，积极回答问题，陈述自己对跳绳运动的认识 运动参与目标 让学生从心理上对这项运动有参与准备 建 立 概 念 培 养 兴 趣 阶 段 约30分钟 建 立 概 念 培 养 兴 趣 阶 段 约30分钟 一、自主练习 2分钟 二、尝试练习 约3分钟 三、总结技术要领，介绍练习方法。约3分钟 四、 小组合作练习 约6分钟 五、比赛展示，攻克重、难点。约8分钟 六、拓展练习 约8分钟 一、教师引导 组织：成体操队行 二、与学生一起尝试并引导练习，提出练习要求 三、集合学生，启发引导 1、形成合理技术 2、讲解示范 3、介绍练习步骤、方法 （1）两人合作跳：一次跳6--10个 （2）三人合作跳 （3）多人合作跳 四、组织：把学生分成6—8个小组。如图 教师巡回指导，培养体育骨干。 五、下令停止练习，针对练习中出现的问题强调技术重、难点； 组织学生比赛 六、指出拓展练习的内容，提出较高要求。组织如图 ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 一 、学生跟做 要求：尽力模仿， 动作协调。 二、学生模仿教师或跳绳比赛中出现动作，思考要领 三、要求：积极表述自己体会的要领，认真看老师示范，听清动作要领及练习步骤、方法 四、小组讨论练习，相互帮助，共同提高。 要求：体育骨干发挥带动作用，当好小“老师” 五、学生以小组为单位在指定区域练习，体会动作方法；认真思考练习中出现的技术难关，积极讨论攻克 六、各组在组长的组织下进行素质练习 要求：注意安全，控制好活动量 运动技能目标 让学生带着问题练习、体会。从跳绳运动中获得快乐！ 身体健康目标 引导学生通过跳绳运动的各种练习方法增进身体健康 社会适应目标 学生在相互帮助、协商过程中体会到：个人的发展、提高需要自己的刻苦努力也离不开团队的协作。 展示 反馈 阶段 约 6分钟 一、各小组代表展示跳绳技术。 二、师生评价 组织：队形不限，以能看清展示动作为