初中物理_第二节 阿基米德原理教学课件设计.ppt

猜想: 浮力的大小可能跟物体浸入液体 后排开的液体的重力有关. 小组讨论： 怎样来设计实验、如何利用手边的器材设计实验 ？ F浮=G-F G排=G2-G1 比较F浮和G排的大小 实验设计方案: G F G1 G2 ② ① ③ ④ 收集实验数据： 研究对象 物重G/N 空杯重 G杯/N 物体浸没水中时弹簧测力计 示数F′/N 杯、水总重 G总/N 浮力的大小 F浮/N 排开水的重量G排/N 石块 0.45 铝块 0.45 铁块 0.45 1.15 0.70 0.90 0.45 0.45 0.54 0.34 0.20 0.20 0.65 0.78 0.68 0.10 0.55 0.10 比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现了什么？ 三、阿基米德原理： 浸在液体中的物体所受浮力的大小______（填“等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的_______。 等于 重力 2.公式： F浮=G排=m排g=ρ液gV排 总结: 物体在液体中所受到浮力的大小　　　与液体的密度有关，浮力随液体密度增大而增大，与物体排开的液体的体积有关，浮力随物体浸在水中的体积增大而增大。而与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、物体形状无关 。 1.比较下列物体受的浮力 （1）体积相同的铜、铁、铝浸没水中 铁 铜 铝 F浮铝 ＝ F浮铁＝ F浮铜 A B （2）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ F浮A F浮B A （3）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ B 水 酒精 F浮A＞ F浮B 思考： （1）“物体浸在液体里”与“物体浸没在液体里”相同吗？ 不同 （2）V排与Ｖ物一定相等吗？ 不一定 浸没 部分浸入 V排＝Ｖ物 V排＜Ｖ物 V排＋V露＝Ｖ物 1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。 2．数学表达式：F浮=G排 4．适用范围：液体和气体 3．用于计算的导出式： F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 一、阿基米德原理 F浮＝ρ液· g · V排 浮力计算公式 一定是液体的密度 物体排开液体的体积 * * * * * * * * 第二节： 阿基米德原理 学习目标： 1.通过实验，认识浮力 2.探究阿基米德原理的实验设计 3.记住阿基米德原理的公式，学会计算 学习重点难点 1.经历探究实验过程 2.将浮力知识应用于生活 1.液体和气体对浸在其中的物体有_____________（填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做 。 竖直向上 课前延伸 2.一切浸入液体中的物体都受到浮力的作用。F浮=G-F拉（称重法） 浮力 课前延伸 甲 乙 丙 1.甲图到乙图说明 2.乙图到丙图说明 阿基米德（Archimedes，前287~前212）是古希腊伟大的科学家。他在物理学方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力问题；其二是关于杠杆平衡问题。 * 古希腊国王艾希罗交给金匠一块纯金，命令他制出一顶非常精巧、华丽的王冠．王冠制成后，国王拿在手里掂了掂，觉得有点轻。他叫来金匠问是否掺了假．金匠以脑袋担保，并当面用秤来称，与原来金块的重量一两不差．可是，掺上别的东西也是可以凑足重量的．国王既不能肯定有假，又不相信金匠的誓言，於是把阿基米德找来，要他解此难题． 　 一连几天，阿基米德闭门谢客，反复琢磨，因为实心的金块与镂空的王冠外形不同，不砸碎王冠铸成金块，便无法求算其体积，也就无法验证是否掺了假．他绞尽脑汁也百思不得其解。 有一天… … … 阿基米德由澡盆溢水联想到 …… 读了这一故事,对你有什么启示? 阿基米德的启示 冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？ 传说澡盆的水溢出给了阿基米德启发，由此他鉴别出了国王的王冠是否纯金所制。 阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球”。 * 轮船从江河航行到大海，吃水的深度变化了 把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度，结果会怎么样呢？ 鸡蛋浮出了水面 浮力可能与液体的密度有关 浮力的大小还可能与什么有关呢 猜想…… 自主学习 探究浮力的大小 浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的大小有什么样的关系呢？ 二、自主学习： 浮力的大小与哪些因素有关 1、实验猜想： ①可能与液体的密度 ②可能与浸没在液体中的深