;质谱分析法;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;生物质谱;;质谱法的基本原理;质谱分析中,多种离子化技术均可使物质
分子失去外层价电子形成分子离子;被分析样品离子电离后经加速进入磁场时,其动
能与加速电压及电荷z有关,即:;质谱仪;质量分析器;Data;离子源(ion source);生物质谱中有代表性的离子源;离子源是质谱仪的心脏,可以将离子源
看作是离子化反应器,样品在其中发生
一系列的特征裂解反应,反应在很短时
间(10-11s)内发生,所以可以快速地获
得质谱图。;质量分析器;质量分析器(mass analyzer)的种类;检测器;计算机控制与数据处理系统;7.用总离子流对质谱峰强度进行修正.
8.谱图的累加﹑平均.
9.输出质量色谱图.;质谱图;常见的质谱图是经计算机
处理的棒图.;*;%Intensity;10
0;质谱仪的主要性能指标;;质量范围(mass range);质量准确度(mass accuracy);分辨率(resolution,R);重点介绍两种生物质谱分析方法;电喷雾离子化(ESI)原理;;质量分析器(mass analyzer);四极滤质器;离子阱 (ion trap)质量分析器;液相色谱-质谱联用技术;;好的HPLC条件可能是“坏的”MS条件,
二者难以匹配;谱图类型;谱 图 类 型;色 谱 图;一个例子:
反相高效液相色谱-电喷雾电离质谱法测定
人血浆、尿样中D,L-异亮氨酸和D,L-别异
亮氨酸异构体;;;;在LC-MS分析中,MC的用途很广,例如:
①利用MC搜寻目标化合物,快速鉴别化合物
类型;;;肽质量指纹谱;肽质量指纹谱(PMF)
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