探索勾股定理（1）优课教学课件.pdfVIP

人教 版 八年 级 下册 第十七章 勾股定理 探索勾股定理（1） 学习目标 学习目标 经历勾股定理的探究过程，了解关于勾股定理的一 1 些文化历史背景，会用面积法来证明勾股定理，体 会数形结合的思想. 2 利用勾股定理解决简单的数学问题 . 新课引入 一 勾股定理的认识及验证 我们一起穿越回到2500年前，跟随毕达哥拉斯再去 他那位老朋友家做客，看到他朋友家用等腰三角形砖 铺成的地面（如图）： 问题1 试问正方形A 、B 、C面积之间有什么样的 数量关系？ A B C 问题2 图中正方形A 、B 、C所围成的等腰直角三 角形三边之间有什么特殊关系？ A B C 一直角边 + 另一直角边2 = 斜边 2 2 思考 在网格中一般的直角三角形，以它的三边为边长的 三个正方形A 、B 、C 的面积有什么关系？观察下边 两幅图(每个小正方形的面积为单位1)： 这两幅图中A,B 的 面积都好求，该怎 样求C的面积呢？ 方法1：补形法(把以斜边为边长的正方形补成各边 都在网格线上的正方形）： 左图： 右图： 方法2 ：分割法(把以斜边为边长的正方形分割成易 求出面积的三角形和四边形）： 正方形A 、B 、 左图： C 所围成的直 角三角形三条 边之间有怎样 右图： 的特殊关系？ 根据前面求出的C的面积直接填出下表： A 的面积 B的面积 C的面积 左图 4