初中生物_物质运输的载体教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 第一节 物质运输的载体导学案 【学习目标】 知识目标： 1、能够描述血液的组成分和功能。 2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞、白细胞和血小板。 3、能够简单分析血常规化验单，提高分析和解决问题的能力。21·世纪*教育网 能力目标： 1、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 2、学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单、发炎化验单的能力。21·cn·jy·com 情感目标： 培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。 学习之旅 一：导入新课 情境导入：向学生提问生活经历，有没有流过血，去验过血？对血液有多少了解，由此导入新课部分。 二：新课授受部分 一、血液的组成和功能 第一站：观察血液的分层现象 观看演示实验，思考完成下列问题： （1）试管中加入5%的柠檬酸钠溶液，静置一段时间后出现 现象。 (2)由实验现象可知，血液由 和 组成,这种淡黄色的液体是______，约占血液的_______，主要功能是运载 ，运输 和 。血细胞包括 、 和 。 第二站：走近血细胞 借助显微镜结合教材完成下列表格 项目 红细胞 白细胞 血小板 形态、结构 呈双面凹的 状， 细胞核。 比红细胞 ，呈圆球状， ____细胞核。 最 的血细胞，形状不规则且 细胞核。 功能 运输 。 有 的作用。 有 和加速 的作用。 临床上的应用 红细胞数量过少得 。 白细胞数量过多 有 。 w-2-1-cnjy-com 第三站：学以致用 血常规化验单： 姓名 李伟 性别 男 姓名 张刚 性别 男 正常参考值 化验项目 测定值 化验项目 测定值 RBC（红细胞） 4.8ⅹ1012 个/L RBC 3.1ⅹ1012 个/L 男;(4.0～5.5) ⅹ1012 个/L WBC（白细胞） 18ⅹ109个/L WBC 8ⅹ109个/L 男：（4～10）ⅹ109个/L Hb血红蛋白） 142g/L Hb 110g/L 男：（120～140）g/L PLT（血小板） 210ⅹ109 个/L PLT 235ⅹ109 个/L 男：（100～300）ⅹ109 个/L (1) 经医生诊断李伟同学患有急性腮腺炎，诊断依据之一是：化验单上他的 数量过多。 （2）张刚同学的RBC数目过少 和Hb 含量过低，可能患有 ，除了吃医生开出的药物外，在饮食中应该多吃一些富含 的无机盐和蛋白质的食物。21世纪教育网版权所有 21 【达标测试】（独立完成，相信你是最棒的！） 1、当身体由于意外而轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是（ ） A、血浆 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板 2、赵刚在一次事故急需输血，化验后他的血型为AB型，在正常情况下，应给他输入（ ） A、B型 B、A型 C、O型 D、AB型 3、血液分层后，呈 淡黄色的透明液体是（ ? ）?? A、血小板???? B、血浆????? C、红细胞????? D、白细胞2·1·c·n·j·y 4、用显微镜观察人血的涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( ) A、白细胞 B、红细胞 C、血小板 D、淋巴细胞 5、血红蛋白的特性是（ ?? ） A、易和氧结合，但不易分离?? B、氧浓度高时和氧结合，氧浓度低时和氧分离 C、易和一氧化碳结合，也易分离 D、不易和一氧化碳结合，但易分离 6、观察放入抗凝剂的血液的实验中，将10ml新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时后，出现了如图所示的分层现象。据图回答问题： （1）血液中运输养料和 废物的成分是图中所示的 （1）血液中运输养料和 废物的成分是图中所示的 部分,其主要成分是 ，除上述功能外，还具有 的功能。 【来源：21·世纪·教育·网】 （2）氧气进入血液以后，主要有图中 血细胞来运输。 （3）能吞噬病毒的血细胞存在于图中的 部分，能止血和加速凝血的血细胞存在于图中的 部分。 学情分析 学生通过生活经验、报刊、杂志、电视、网络，对血液的信息有一定的了解，再加上七年级