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人教版一年级下册第六单元
《小小的船》教学设计
三维目标:
情感态度与价值观:体验感受四二、四三拍的不同节奏,并能初步判断出不同节拍的歌曲。
知识与技能:能学会唱《小小的船》,并能用轻柔,优美的声音,有表情地进行歌表演。
过程与方法:能随三拍子的音乐节奏,用肢体语言做出反应。
教学重点:有感情地演唱歌曲《小小的船》。
教学难点:体验四三拍子的特点。
教学过程:
一、猜一猜(激趣导入)1、猜谜语。
师:我给大家带来了一个谜语,想猜猜吗?
有时落在山腰,
有时挂在树梢。有时像个圆盘,
有时像把弯刀。
学生猜谜(月亮)。2、师:你们喜欢看月亮吗?平时你们见到的月亮都是什么样的?
教师边出示有关的图片课件: 圆圆的月亮 弯弯的月亮
3、引出课题
师:大家看,弯弯的月亮像什么?那我们一起来学习一首和月亮有关的歌曲。
出示课题《小小的船》
二、导学明理,主体探究
1、听音乐,谈感受
师:让我们一起听听这首歌,说说歌曲的情绪。
抒情、优美
2、看歌词听音乐,说一说歌曲的内容是什么?
月亮像小船,我们坐在小船上看夜景。
3、跟着音乐伴奏有感情的朗诵歌词。
4、认识四三拍。
用拍手等动作来感受四三拍的特点。
三、学习歌曲
1、歌曲里哪些旋律相似?(第一乐句和第二乐句)
2、看拍号,按节奏读歌词。
3、(课件出示歌页)指导学生看谱学习。
4、听琴配词演唱。注意:一字对两音的地方
5、全班齐唱。
⑴以多种形式练习,随时纠正学生唱错的地方。
⑵指导学生有感情的用动听、好听的声音声音要轻、柔、美来演唱。
6、唱一唱,比一比
⑴男女生分组进行演唱,看看谁唱的好。
⑵男生单独演唱。
四、知识拓展
1、动作创编
师:大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。不过,好像我们还缺少些什么?
生:加动作。
师生一起为歌曲编加动作进行律动。
2、师:我们曾经还学过一首歌曲《小星星》听一听,比较一下,这两首歌曲有什么不同?哪首优美,哪首欢快?
生:《闪烁的小星》四二拍欢快,《小小的船》四三拍优美。
五、小结
师:今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》,还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我们今后还要学习更多有关四二拍和四三拍的歌曲,大家继续努力吧!
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