“小学数学课堂思维训练课题研究”结题报告..pdfVIP

武江区茗苑小学数学教研组 武江区茗苑小学数学教研组 课题名称及界定 课题名称及界定 二 二 课题的提出 课题的提出 研究目标 研究目标 四 理论依据 四 理论依据 五 研究对象、实施教师 五 研究对象、实施教师 六、研究方法、研究内容与操作步骤 七、检测标准及研 六、研究方法、研究内容与操作步骤 七、检测标准及研 究效果 八、研究结果分析 究效果 八、研究结果分析 •九、存在的问题及今后的设想 •九、存在的问题及今后的设想 十、课题实施教师成员及分工 十、课题实施教师成员及分工 一、课题名称及界定 一、课题名称及界定 课题名称：小学数学课堂思维训练课题研究 （茗苑小学） 课题名称：小学数学课堂思维训练课题研究 （茗苑小学） 课题界定： “小学数学课堂思维训练”，就是要突破旧的教学模 课题界定： “小学数学课堂思维训练”，就是要突破旧的教学模 式，构建新的小学数学课堂教学模式，以创新为核心，深入探索培养 学 式，构建新的小学数学课堂教学模式，以创新为核心，深入探索培养 学 生科学的思维方法、优 良的思维品质、较强的思维能力，促使思维 能力 生科学的思维方法、优 良的思维品质、较强的思维能力，促使思维 能力 的超常发挥；以人类文明的优秀成果 （人脑+电脑+网络）为基础， 改变 的超常发挥；以人类文明的优秀成果 （人脑+电脑+网络）为基础， 改变 以现成书本知识为基础的状况；以学生主体和谐发展为 目的，改 变单纯 以现成书本知识为基础的状况；以学生主体和谐发展为 目的，改 变单纯 以分数为评价标准的状况；以提高学生适应社会的能力为观察 视野，改 以分数为评价标准的状况；以提高学生适应社会的能力为观察 视野，改 变以在校表现为观察视野的状况。 变以在校表现为观察视野的状况。 小学数学课堂：在这里是指小学数学课堂教学活动或教学过程。 小学数学课堂：在这里是指小学数学课堂教学活动或教学过程。 思维训练 ：是一种头脑智能开发和训练技术 。其核心理念是相 信 思维训练 ：是一种头脑智能开发和训练技术 。其核心理念是相 信 “人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。这里是指教师在教学 活 “人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。这里是指教师在教学 活 动过程中对学生思维所进行的训练训练。一堂课的思维训练，它包 括一 动过程中对学生思维所进行的训练训练。一堂课的思维训练，它包 括一 个具体教学环节和教学情境的思维训练， 个具体教学环节和教学情境的思维训练， 小学数学课堂思维训练研究：根据小学数学课堂思维训练的现状 和 小学数学课堂思维训练研究：根据小学数学课堂思维训练的现状 和 呈现的的特征进行思考、分析，研究新课程背景下小学数学课堂思 维训 呈现的的特征进行思考、分析，研究新课程背景下小学数学课堂思 维训 练的方式方法 。本课题 旨在综合运用和借鉴现代课程教学论、心 理科 练的方式方法 。本课题 旨在综合运用和借鉴现代课程教学论、心 理科 学、系统论、教学设计理论、学习理论等，以新课程教育理念为 导向， 学、系统论、教学设计理论、学习理论等，以新课程教育理念为 导向， 以小学新课程教学实践为基础，并在一定的教学理论指导下， 根据课程 以小学新课程教学实践为基础，并在一定的教学理论指导下， 根据课程 标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活 动中学生思 标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活 动中学生思 维训练所作的整体系统化策划和具体安排，探索和研究小 学数学课堂思 维训练所作的整体系统化策划和具体安排，探索和研究小 学数学课堂思 维训练的基本理念和一般操作方法。利用新的理念和方 法突破旧的教学 维训练的基本理念和一般操作方法。利用新的理念和方 法突破旧的教学 模式，构建新的小学数学课堂教学模式，以创新为核 心，深入探索培养 模式，构建新的小学数学课堂教学模式，以创新为核 心，深入探索培养 学生科学的思维方法、优 良的思维品质、较强的思 维能力，促使思