初中道德与法治_弘社会正气 扬道德风帆—优秀品质复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《弘社会正气 扬道德风帆——优秀品质复习》教学设计 【教学目标】 知识目标： 学习了解有关优秀品质的理论知识，掌握主观题答题技巧并能熟练运用。 能力目标： 1、提高学生的社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 2、培养学生理论联系实际，全面分析问题的能力。 情感、态度、价值观： 能在生活中用自己的实际行动践行优秀品质，做一个“四有”小公民。 【教学重难点】感悟并实践优秀品质，提升自身道德修养。 【教学过程】 【导入】主题演讲：寻找身边的感动 （学生课前搜集令其感动的人物及其事迹，做主题演讲） 【新课讲授】 （一）知识篇 学生自主回顾所学习过的优秀品质，罗列到学案上。 师生共同总结。 师：生活中，有无数的人在用实际行动践行着这些优秀品质，一起进入感悟篇，认识一位时代楷模。 （二）感悟篇 视频：“时代楷模”朱彦夫 师：视频中让你印象最深刻的是什么？ 朱彦夫凭借顽强的意志挑战着极限人生，他的事迹也出现在了我们中考的试题上。 [直击中考] 文字材料：2014年青岛中考第38题 结合以上材料，谈谈时代楷模朱彦夫有哪些优秀品质值得我们学习？ [学法指导]主观题答题技巧 运用技巧分析以上问题。 师：朱彦夫的故事让我们感悟了坚强，感受了奉献，感动继续，请同学们分析一下下列先进人物身上体现了哪些优秀品质。 [感动继续]耶鲁村官—秦玥飞；信义兄弟—孙水林、孙东林