《爱莲说》公开课教学设计.pdfVIP

自 主 学 习 作者：周敦颐 文体：说 周敦颐 (1017-1073) ，字茂叔， 谥号元公，道 营道人，北宋 著名的哲学家。世称濂溪先生。 著有 《太极图说》《通书》等 说：一种议论性文体，大多 是就一事一物或一种现象抒 发感想、传达志趣、阐明见 解。 自 主 探 究 一、日积月累，生词注音： fán yū zhuó lián xiè 甚蕃 淤泥 濯 清涟 亵玩 yī xiǎn yì yú 噫 鲜有闻 隐逸 予 诵读 读准字音 读出节奏 读出感情 诵读 读准字音 读出节奏 读出感情 诵读 读准字音 读出节奏 读出感情 诵读 读准字音 读出节奏 读出感情 读懂课文 理解文意 诵读 读准字音 读出节奏 读出感情 读懂课文 理解文意 合 作 交 流 1.作者是从哪些方面描写莲花？？ 赋予了莲花怎样的品质？ 2.除了莲花，作者还写了哪些花？ 哪些人？为何要写这些花？作者 是如何看待这些人？ 爱 莲 说 正衬 隐逸者 惋惜 陶渊明—独爱—菊（ ）— — 反衬 鄙视 世人——甚爱—牡丹（ ）— — 富贵者 君子者 赞美 予———独爱—莲——— — 合作交流 3.文章运用了什么写作手 法？ 爱 莲 说 陶渊明—独爱—菊（正衬）—隐逸者—惋惜 世人——甚爱—牡丹（反衬）—富贵者—鄙视 予———独爱—莲———君子者————赞美 托物言志（不慕名利、洁身自好） 展示点评 古代诗词善描花草，中国文人 善托物言志。分析下列诗词所 托何物，所言何志？ 无 有 心节 品骨 自乃 端 坚 。， 罗浮山下梅花村， 玉雪为骨冰为魂 。 花 中 真 君 子， 风 姿 寄 高 雅. 巩 固 提 升 引用文中最贴切的一句话描 述图中莲花的形态。 中 通 外 直 不 蔓 不 枝 反 思 总 结 课外反思：通过学习本文， 你从莲花身上学到了什么品 质？ 莲，花之君子者也 莲花高洁脱俗,正直纯真。出淤泥 而不染，濯清涟而不妖。作者既 不愿意像陶渊明那样做一个隐逸 者，更不屑于世人那样贪慕富贵。 在当时浑浊的世间，他以莲自喻， 坚贞不屈地保持正直的操守，做 一名君子。 作 业 布 置 一、完成课后练习册。 二、用托物言志的手法写一 篇日记。