中学生的心理成长.ppt

* 哈佛经典 9 托马斯·阿奎那(1224-1274，意大利神学家和诗人)：《法规》 10 马基亚维利(1469-1527, 意大利政治家):《君主论》 11蒙田(1533-1592, 法国思想家,作家):《随笔集》 12 莎士比亚(1564-1616)：《哈姆雷特》 13 洛克(1632-1704)：《政府论》《教育漫话》 14 卢梭(1712-1778)：《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》 15 亚当·斯密(1723-1790)：《国富论》国民财富的性质和原因研究 16 马克思(1818-1883)：《共产党宣言》 * 3 从我国哲学家和思想家身上汲取营养 1 孔子（前551－前479）：《论语》，《诗》，《书》，《春秋》 2 老子：（生卒年不详）：《老子》 3 康有为（1858-1927，中国近代学者、思想家、戊戌变法运动领袖）：《孔子改制考》，《戊戌奏稿》，《大同书》 * 4 启蒙运动思想家 卢梭， 孟德斯鸠， 洛克， 狄德罗， 伏尔泰 * 启蒙运动思想家 4 卢梭(1712-1778，法国思想家)：《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》 5 孟德斯鸠（1689－1755，法国思想家）：《论法的精神》(1748)，《捍卫法的革命》(1750) 6 洛克(1632-1704, 英国哲学家)：《人类理解论》(1690)，《论宽容的信札》(1689) 7 狄德罗(1713－1784，法国文学家，哲学家)：《百科全书》(1772)，《对自然的解释》(1754) 8 伏尔泰(1694-1778, 法国伟大作家，思想家和哲学家，反暴政的英勇战士)：《俄狄浦斯王》(1718)，《哲学书简》(1734)，《哲学辞典》(1764) * 卢 梭 * 让·雅克·卢梭(1712～1778) 18世纪欧洲最伟大的思想家之一。出身于日内瓦一个钟表匠家庭。幼年时受到父亲的自由平等思想影响，10岁时因父亲遭皇家军队迫害，开始了近20年的流浪生活。当过雕刻工人、仆人和音乐教师。自学了拉丁文、几何、代数、历史、地理、天文学、生理学、解剖学等科学知识，结交了思想家伏尔泰、狄德罗和孔狄雅克等人。 * 37岁时撰写的论文《论科学和艺术》获法国第戎学院科学征文竞赛一等奖，从而一举成名。 43岁发表《论人类不平等的起源和基础》 50岁出版《社会契约论》和《爱弥儿》，被法国议会查禁，被迫流亡瑞士和美国，隐居创作个人自传《忏悔录》，1767年出版《音乐词典》。 * 法国大革命的口号“自由、平等、博爱”出自卢梭。 康德说：“原来我骄傲地设想过知识是人类的光荣，因此我对愚昧无知的人们采取蔑视的态度。正是卢梭打开了我的眼界。这种幻想的优越感消失了，我学会了尊重人。 卢梭对青年时代的托尔斯泰的影响有如晴天霹雳，托尔斯泰把卢梭肖像的纪念章像天主教圣像般地挂在脖子上。 卢梭的思想对法国、美国的立国政纲起过重大作用。 巨大的影响力 * 为推翻满清王朝而斗争的志士仁人中，孙中山、康有为、邹容都是卢梭的崇拜者。 卢梭被誉为： “人类的导师”； “世界上的孤独者”； “现代史上的启蒙思想家”； “对现代社会仍然起着推动作用的哲人” 巨大的影响力 * 卢梭的三部最伟大的代表作 论人类不平等的起源和基础 社会契约论 爱弥儿 * * * * * 成年初期要解决的主要问题 1 学习和掌握职业技能； 2 完成职业社会化； 3 恋爱，结婚 4 养育子女 * 青少年的职业社会化 青少年通过知识学习、与教师、专业人员的交往，形成 (1) 自己对专业知识、职业定向、职业身份等问题的价值观 (2) 个人的职业抱负、职业理想 (3) 生活方式和态度 职业社会化是青少年整个社会化中的重要而独特的组成部分，职业价值观在其整个价值体系中占有重要位置。 * 二、人格的遗传和环境因素 影响人格的各种因素中，遗传是一个重要原因，解释率大约在50%左右。随着年龄增长，遗传的作用越来越重要。 环境：生活中的重大“丧失”（如亲人突然死亡），重大挫折（如失恋、破产），长期挫折（学习成绩一直差），社会适应不良（无朋友），经历青春期和更年期，女性分娩前后，遭受突然的灾难和不幸（如地震受重伤，遭遇强暴） * 图5.11 双生子方法是一种自然实验，它把遗传上完全相同的同卵双生子和遗传