初中八年级等腰直角三角形中的常用模型.docx

初中八年级等腰直角三角形中的常用模型 WTD standardization office [WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C] 等腰直角 三角形 中的常用模型 【知识精析】 1、 等腰直角三角形的特征： Q)边、角方面的特征：两直角边相等，两锐角相等储E是45。) ②边之间的关系：已知任意一边长，可得到其它两边长。 2、 等腰直角三角形与全等三角形： 以等腰直角三角形为背景的几何问题中.常常包含全等三角形，发现并证明其中的全 等三角形往往是解题的关键突破口。熟悉以下基本模型，对解决等腰直角三角形问题 很有好处。 模型一：一条直线(不与三角形的边重合)过等腰直角三角形的直角顶点 以原等腰直角三角形的两直角边为对应斜边，必定可以构造一对全等的直角三角 1 ：如图：RtAABC中，乙B4C=90o, AB=AC,点D是BC上任意一点，过3作BE丄 AD于点E过C作CF丄AD于点F。 若D在BC的延长线上(如图(2) ) , (1)中的结论还成立吗？若不成立，A E?§(1)求证：的中点 若D在BC的延长线上(如图(2) ) , (1)中的结论还成立吗？若不成立， A E? § (1)求证：的中点 ⑵若PC=2PB,求 ⑵若PC=2PB,求 ⑵E 1 1?2：如图：RtAABC中，ZBAC=90o, AB=ACi点D是BC±任意一点，过3作BE丄 AD于点E交AC于点G,过C作CF丄AC交AD的延长线与于点F。 (1)求证：BG二AF ； 若D在BC的延长线上(如图(2) ) , (1)中的结论还成立吗？若不成立，请 写出新的结论并证明S变式1 :如图,.ZACB=45°E?八、,占BF 丄 CE + H(1)EF, BEi平分DE.变式 写出新的结论并证明S 变式1 :如图, .ZACB=45° E ?八、, 占B F 丄 CE + H (1) E F, BEi 平分DE. 变式2 ：等腰RtZXABC中, Ef交BC于点F. 连接DF,求证：乙1 =厶2。 搭匸求证:BC垂直且 (2) AC=AB.乙 BAC 二 90。, ?占 八、、 变式 3：等腰 RtAABC 中，AC=AB. ABAC = 90\ 点 D、E是 AC上两点且 AD二CE, 4F丄BD于点G交BC于点F连接DF.求证：乙1 =乙2。 模型二：等腰直角三角形与另一个直角三角形共斜边 等腰直角三角形与另一个直角三角形有公共斜边，一定可以以两腰为对应边构造全等 三角形 A1 :连接 A0 求证:ZADB = 45°O A 变式 1 ：等腰 RtZXABC 中，AC二AB,乙BAC二 90。, 线上一点，且乙ADC二135。求证：BD丄DC。 变式 2：等腰 Rt^ABC 中，AC=AB, ABAC = 90°, 作CD丄BE于。DM丄A3交84的延长线于点M. BM AM (1)求AB+BC的值；(2)求BC—AB的值。 模型三：两个等腰直角三角形共一个顶点 4 Ez (1)两个等腰直角三角形共直角顶点，必定含一对全等三角形： 1：如图1, △ABC、ZXBEF都是等腰直角三角形，ZABC=ZBEF=90o,连接AF、CF, M是AF 的中点，连ME,将△BEF绕点B旋转。猜想CF与EW的数量关系并证明； 两个等腰直角三角形共锐角顶点且直角开口方向相同，必定含一对相似三角形： 两个等腰直角三角形共锐角顶点且直角开口方向相反，必定可利用平移构造含一 对全等三角形： 如图，ABC和△ E3D都是等腰直角三角形，ZBAC=ZBED=90oo把DE平移到 CF,使E与C重合，连接AE、AF,则厶AEB与△ AFC全等(关键是利用平行证明 ZABE=ZACF) 3-2 :如图：两个直角三角形A3C、ADE的顶点A重合，P是线段BD的中点，连 PC、PE。 如图1,若ABAC=ADAE=45°,当A、C、D在同一直线上时，线段PC、PE的 关系是 ； 如图2、3.将ABAC绕A旋转c(度，(1)中的结论是否仍然成立？任意选择一 个证明你的结论。 【经典模型】 在 ABAC 中，AB=AC,且ZBAC二90° 有一点 D 满足ZBDC二90° : 当点D在边BC下面时，试探究DB、DA和DC的大小关系？ 当点D在边BC上面时，试探究DB、DA和DC的大小关系？ 推广: AABC为等边三角形，D为BC下面一点且ZBDC二120° ,此时呢？ ZXABC为等腰三角形，D为BC下面一点且ZBDC二60° ,此时又如何？ 【猜想】在运算中是否发现命，爲，命有某种数量上的对应关系？ DB DC DA 【巩固练习】 1 ?如图，在 RtMBC 中，AB=AC, ^BAC=90Q, D. E 为 BC 上两点，Z DAE=45\ F为AA3C外一点，且FB丄BC9 F