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书信的神奇功效作文 900 字 今日， 《教育 船》上的文章《就 开始了》，里面有 一句 ： “我每个 星期一般都要 家 写一封信。 ” 完 篇文章我不禁想到了几年前 生在自己身上的一件事。 信，作 一种重要的 信息的工具，早已被 代 媒方式 —— 、短信、 子 件等所替代。在我的 中，写信是上学 的事情了，算下来，它已 被我抛 弃有十几年的 了。可是，几年前，我又把它 拾了起来，不是 友写，而是 我的学生家 写。 那年，我接手了一个 班新班，班内有一名学生各种表 都不尽人意：家庭作 要么胡乱写一点 付，要么一点也不写； 堂上 怎么玩怎么玩，根本不把老 放在眼里； 和其他 玩的同学打 成一片，不是把 个撞倒了，就是把那个欺 哭了 ?? 开始，我耐着性子找他 ，无 那方面稍有 步便及 表 ，希望能 化他。可是，一段 后，效果并不明 。 ，我意 到，必 和家 起手来，形成家校合力，才能达到最佳教育效果。于是，我先是 他 家 ， 他的家 到学校来。但是一周 去了，我 他 了好多次，仍然没有 到他的家 。他今天 他父母出差了，明天 回老家了，要么就 次忘 了。 种方法不行，我考 他家 打 ，可他 不知道家 的 。 正好我 班开家 会，我想 次 能 到他的家 了吧，哪知，他的家 没有来参加家 会。我从前任老 那里了解到，原来他的父母大部分 在外面 工，家中只有一位奶奶和他生活在一起，平 缺少管教。即使把他家 叫到学校，家 也不 老 的情，反而怪老 无能，不能管好自己的学生。 以来，一 搞得我是束手无策了。 就在 ，我翻 了一本《班主任之友》，上面的一 名 《一封没有封 的信》 的事例启 了我：一位老 在 化一名后 生 ， 他的父母写了一封信，主要内容 是两点： 1.目前小 A（那名后 生）已 以前有了明 步，列出了几个具体事例；2.他 有一些缺点，但正在改正 程中，相信不久你 会 有 的儿子而感到自豪。 并留言 一段日子会将情况向家 通 。信写好后封上，但没有封 ， 小 A 家 。小 A 按耐不住好奇心， 看了信， 老 不是告状，而是表 他，并且 他 的期望很大。从此，小 A 有了明 的 步 。 了事例后，我沉思着，我 什么不 呢？ 当天，我很诚恳地给他家长写了一封信，装进信封，而没有封口，请他带给他的 家长。第二天回来，我发现他的行为较前一天有所收敛。我禁不住窃喜，看起来有门。 接下来的时间里，我暗暗观察着他，发现他的变化真是不小。我看在眼里，喜在心上， 又马上给他的家长写了一封报喜信，同样没有封口。这以后，只要他一有进步，我便 给他家长写报喜信，等到我写到第四封信的时候，他的家长找到了学校，向我表示感 谢。那一刻，别提我心里怎么喜了。 真的没想到，被我抛弃了多年的书信，竟然还有这样神奇的功效，竟然让我转化 了一名后进生。 记得接手现在的班级后，一年级时，我也给家长写信，但随着博客的开通，有什 么事便通过博文的形式写给孩子或者家长，但现在想来，对于个别的孩子，还是手写 的书信更好！