初中生物_探究花结构，赏析花文化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《探究花结构，赏析花文化》教学设计 一、教学目标： 知识目标 1.识别花的各部分结构并说出花各部分的主要功能 2.了解植物开花及其意义 能力目标 1.学会科学观察解剖实物的一般方法，培养观察能力（从外至内，由表及里，有秩序、有层次、分重点地解剖）； 2.培养学生的语言表达能力，提高学生的客观评价水平。 情感目标 1.通过对花的认识，培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情操； 2.在探究过程中形成良好的科学态度和科学道德品质。 3.通过学生展示环节，培养学生的人文情怀。 二、材料用具 材料：百合 工具：镊子、剪刀、小刀、胶带、卡纸、标签纸等 三、教学过程 1.导入： 依次出示春夏秋冬四季典型花图片：桃花、荷花、菊花、梅花，指出花有千千万种，花有千姿百态，引出探究花结构，赏析花文化。 2.3D视频 播放3D视频，通过美丽的花朵3D视频回顾课上所学花的基本结构。 通过3D芙蓉花，进行花的解剖初试。（由学生动手操作，并进行结构标注） 3.观察和解剖百合 材料：百合 工具：镊子、剪刀、小刀、胶带、卡纸、标签纸等 （1）观察花的外形： 百合花 观察了解基本结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药和花丝）、雌蕊（柱头、花柱和子房） -由学生观察百合鲜花，依次分析认识各个结构，教师引导学生指出百合花无花萼。 （2）解剖百合： ①顺序：由外向内 依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，用胶带粘贴在卡纸上。