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作文评语精选 一篇作文写得精不精彩很重要，而一段作文 评语写得是否精彩更 为重要，因 为它代表 的是教 师对学生的一种肯定。下面是小 编为您分享的作文 评语精选，希望 对您有帮助 ! 标题好。 “空盒子 ”给人一种神秘感，具有很 强的悬念效果。同 时，从题目即可看出， 此文取材也很新 颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出 对往事的回 忆，字里行 间流露着懊悔之意，同 时也体现了妈妈在教育 “我”的 问题上用心良苦。 详略得当。本文开 头直接入 题;中间部分抓住了 鸭梨的特点， 对它的花和果分 别进行描述，并略写花， 详写果 ;结尾简洁 ，紧扣文题 。语 言生动，描写 细腻 。作者 对鸭 梨的形状颜色味道 进行了具体描写，其中 “矮墩墩 ”“黄澄澄 ”“甜丝丝 ”等 词语用得恰当。 你感情上的痛苦我很理解， 值得欣慰的是，你是一个 坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了 这样一篇令人感 动的佳作。我 为有你这样的学生而高 兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 在你的笔下，秋天是多么美啊 !老师从你的作文中看到了那高 远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南 飞的北雁和那 飘零的黄叶， 这一切，无不 让我感受到秋天的美 丽与神奇。 我多么想 对秋天说：秋天啊 !化腐朽 为神奇的秋天，你使学生的作文多么 优美啊 ! 当老师打开你的作文本 时，总能听到一 阵哭泣，原来是 标点符号，因 为你太不重 视他们了。你想想，当老 师也像你 轻视标 点符号那 样而轻视你的作文 时，你不是也会哭 吗 ? 你的作文能 对秋天的田野 进行细致的描写， 说明你是一个善于 观察的孩子。可是秋天是多么美的季 节啊，秋天是收 获的季节，秋天是多彩的季 节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美 丽而充满诗情的秋天 ! 作者运用心理描写和 动作描写手法，把自己当 时紧张害怕的心理真切而又 细致地表现了出来。 剪裁得体。笔墨集中， 详略有致。 语言简洁，概括性 强。主 题积极开头简洁结 尾有力之外，善用 悬念，使情 节曲折引人。材料典型。 9. 我国近代 戏曲理论家吴悔曾 说过：“各人有各人之情景，就本人身上， 挥发出来， 悲欢有主，啼哭有根， 张三之冠，李四万万戴不上去。 ”所以我们在写作文的 时候，一定 要注意写什么人物，就要把自己 变成什么人物，从那个人物的身份性 别年龄性格等去体味去揣摩去 进入角色，切不可用自己的学生腔去套 别人。古 罗马诗 人贺拉斯说过： “你自己 先要笑，才能引起 别人脸上的笑容。同 样，你自己得哭，才能在 别人脸上引起哭的反 应。”请同学们在写作文 时细心琢磨推敲， 让人物进入角色。 这篇作文的 题目立得好，内容也真 实具体，尤其是 对人物的描写成功。无 论是感 觉描写 , 心理描写， 还是动作描写，都符合人物的年 龄特点和当 时的特定情境。另外，开 头的几句 环境描写并非 闲笔，而是 为情节发展做铺垫。 结尾点出主 题，对小读者有警示作用。 本文写出了真情 实感。很充分很具体，另外，采用 边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共 鸣，有催人泪下的效果。 细节抓得好。 选取生活中的一个片段 .语言口语化，在平直朴 实的叙述中 饱含着 对母亲的深情， 读来令人感 动。本文 选材真实典型，有代表性。几个摹 拟声音的词语 用得十分准确。 活泼，外向是你的 优点。老 师们喜欢你，相信你在家也是受父母 宠爱的孩子。但 或许是对自己的 这一特点不加掩 饰，行为上也欠 节制而时常会有令人不 满的表现。希望你能在不断成 长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断 进步成为你的又一 长处。 身为班级劳动委员的你， 对待工作 认真负责，任劳任怨每次大 扫除都看见你忙碌的身影， 卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛 劳和汗水，工作上老 师和同学 们都给了你充分的肯定， “校优秀学生干部 ”称号是 对你工作的 奖励，但学 习上你步子 迈得太小， 这学年即将 过去了，但你仍然没 发挥出自身的潜能， 优秀成绩一次次与你擦肩而 过，望今后你能精益求精， 稳扎稳打，力争取得最佳成 绩。 一只不起眼的丑小 鸭，飞进了我的 丛林，我怜 爱她的自卑和 娇弱，我欣 赏她的诚 实和坦率，我更珍 爱并抚慰她洒 满露珠的羽翼。你信 吗 ?这样一只丑小 鸭，真的会成 为茂密丛林中的一只 骄傲洁白的天 鹅。 只写了一件事，但 读了并不 觉得内容 单薄，因 为这件事十分典型，能 够充分表现文章的主 题。可见，小作者会 选材。 自然界有 许多小精灵，只要你仔 细观察它，它就会 给你丰富的 联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂， 赞美它无私的奉献精神 ;有人观察蚂蚁，佩服它勤 劳的品格 ;而你观察小螃蟹，喜 欢它的倔 强。看， 这些小精灵可真 给了我们不少启迪，真像你