课题兴趣及其培养课型新授课.pdf

青岛艺术学校 2017 ― 201 8 学年第一学期德育导学案 备课组：高一德育 编制人： 授课班级： 授课人： 周次：第 周 授课时间： 课题：兴趣及其培养 课型：新授课 一个人做自己感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，可以发挥 全部才能的 80%-90%，而 现在感兴趣的事情，将来把它作为自己今后的职业目标 班级： 姓名： 自评得分： 互评得分： 教师评价： 的可能性就越大。 另一方面，不同的职业有不同的职业要求和职业技能，同时也 【学习目标】 需要对它感兴趣的人来从事，而中职生面对的是初次就业的职业群，不可能全凭 兴趣工作，可以从没有兴趣到有兴趣。 认知目标 ：帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观， 活动三：学生阅读 56~57 页案例，思考、讨论： 1、小丽从小的爱好是什么？ 立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 情感态度观念目标 ：树立行行出状元、中职生能成才的信念，知道自己的兴趣所在，找到自己职业生涯 2 、小丽如今的从事的职业是什么？ 规划的目标，确定具体培养职业兴趣的策略，形成正确的职业价值取向。 3 、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？ 运用目标： 分析本人发展条件，选择出一些符合自己的兴趣特征的职业或职业领域，借助专业测量工具， 4 、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 启示： 1、人对职业的兴趣和感情也是可以培养，从而激发学生的专业情感。 在老师的指导下，挖掘自己未知的职业兴趣，找到培养方法。 2 、拓展自己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，进一步了解今后即将从 【学习重点】职业对从业者兴趣的要求 事的职业。 3 、兴趣的培养需要一个过程， 专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一 【学习难点】兴趣的培养 个过程，今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程，因此，在这个过程中一定要 【导学过程】 学会坚持、永不放弃。 一、 第一部分：创设情景，导入新课 四、深入拓展 活动一：请同学说一说从小到大自己感兴趣的事情，如唱歌、跳舞、讲故事等 活动四：找一找 等，无论事情多么琐碎，或者表面看起来没意义。