课题示范课：体育与健康理论课教学设计.pdf

《体育与健康》理论课教学设计 —— 体育锻炼中几种意外伤害事故产生的原因、 预防与简易处理 广丰县横山中学 蒋卫国 一、指导思想 ： 以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的基本教 学理念指导教学工作。通过本课教学，让学生了解体育锻炼中几种意外伤 害事故产生的原因，并懂得如何预防，以及掌握临场的急救处理方法。通 过智力竞赛的教学组织，促进学生的相互协作、共同参与，培养学生动手 动脑的能力和团队精神。 二、对象与教材 : 对象为初中二年级学生，由于对象的年龄特点和心理特征，学生的安 全意识较为淡薄，且好胜心较强，情绪容易被激发，学习积极性容易被调 动，因此，采用智力竞赛的组织方式 对 “体育锻炼中几种意外伤害事故产 生原因、预防与简易处理” 进行教学，确合学生的实际需求，同时也能培 养学生的发散思维、激发想象，起到良好的教学效果。 三、教材重、难点 : 重点 ：意外事故的原因、预防与处理方法。 难点 ：处理方法的熟练运用。 四、教法与手段 ： 教法 ：讲解示范法、启发诱导法、提问作答法、智力竞赛法等，达到 传授知识技能目的。 手段 ：主要应用多媒体课件及图片。 五、学法： 充分发挥学生在教学中的主体作用，以小组协作学习为主，通 过相互间的讨论， 促进学生的参与， 培养学生思考问题、 解决问题的能力。 六、 教学过程： （一）常规导入： 1、师生问好，介绍本课教学目标、内容及有关事项。 2 、播放体育精彩片段和有关图片资料学生观赏后教师引入正课。 （二）教师介绍本堂课的组织教学形式： 1、以小组协作学习、讨论的方式进行。 2 、以智力竞赛的组织形式，激发学生学习积极性，在参与中，提高学 生思考问题、解决问题的能力。 （三）教师诱导，提出智力竞赛的问题，学生协作、共同讨论、体验 乐趣，进行必答和抢答： 1、常见的运动损伤有哪些？（必答） 2 、造成运动损伤的原因有哪些？（必答） 3 、如何预防常见的运动损伤？（抢答） 4 、遇运动损伤如何处理？（抢答） （四）经过两轮的激烈争夺，展示各组的最终成果。 （五）归纳本堂课的知识点，让学生回顾与回答，并动手实践急救处 理的基本手法。 （六）小结本课、简介下次课内容、布置作业：对本堂课的知识点， 在实践中加于应用。 七、预计效果 ：90% 的同学能了解体育锻炼中几种常见意外事故产生的原 因，80% 的同学懂得如何预防，并较好的掌握处理方法及 八、场地与教具 ：1、多媒体教室 2 、体育教学课件、挂图等 九、按室外实践课的学习小组 6-8 人，三面围坐，面向讲台： XXXX XXXX XXXX XXXX X X X X X X X X XXXX XXXX XXXX XXXX X X X X X X X X Δ 广丰县横山中学《体育与健康》课时教学计划 班级 八（ 2 ） 人数 58 单元课次 2 教师 蒋卫国 1、知识目标：通过本课教学，让学生了解体育锻炼中几种产生意外事故 的原因和如何预防，并初步掌握几种意外事故的简要处理方法。 教 2 、能力目标： 通过本课教学， 使学生初步掌握几种意外事故的处理方法， 学