部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思.pdfVIP

部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思 教材分析： 《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地 方所看到的繁星，表达了作者观看星天时的深切感受，以及对大自然的热爱， 对美好生活的向往之情。 学情分析： 本文是一篇优美的散文，因此，可以通过教学让学生感受文章语言清新明 快、形象生动的特点。尤其是比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，让读者仿 佛进入一个梦幻境界的写作特色，让学生在分析揣摩中对海上夜的宁静和柔美 产生鲜明深刻的感受。 教学建议： 利用多媒体课件，向学生展示美丽的星空和作者巴金及作品等来填补学生 的知识空白。利用表格理清文章的结构，培养学生的自学能力。教学目标： 【知识与技能】 1．认识本课的生字。 2 ．理清本文的行文思路， 知道文章是按时间和地点的顺序描写了三次星空。 3．学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。 【过程与方法】 1．体会作者在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。 2 ．诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想象。 【情感、态度与价值观】 培养对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。 教学重难点： 重点 由景物引发的联想和不同感受。 难点 运用比喻、拟人等修辞手法生动、形象、恰当地表达感情。 教学准备： 教师：制作多媒体课件。 学生：搜集巴金的资料。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 1．同学们，星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你爱 看天上的繁星吗？当你凝望那充满神奇色彩的星空时，你的心情如何？今天， 我们来共同学习文坛巨匠巴金爷爷对繁星的观察和感受。 2 ．( 多媒体出示巴金简介 ) 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代 表作有《新生》《爱情三部曲》 ( 《雾》《雨》《电》 ) 《春天里的秋天》《激 流三部曲》 ( 《家》《春》《秋》 ) ，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重 大的社会影响。 二、初读课文，整体感知 1．自由朗读课文，读准字音。 ( 多媒体出示 ) 2 ．查字典理解词语。 ( 多媒体出示词语 ) 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 半明半昧：一会儿明亮，一会儿昏暗。 密密麻麻：又多又密 ( 多指小的东西 ) 。 3．分小节读课文。 三、研读课文，体会作者情感 1．默读课文，完成表格。 ( 多媒体出示 ) 2. 概括课文的主要内容。 ( 多媒体出示 ) (1) 在__________( 时间 ) ，__________(地点 ) ，我看着 ________________， 感觉到 ________________。 (2) 在__________(地点 ) ，__________(地点 ) ，我看着 ______________，感 觉到________________。 (3) 在__________( 时间 ) ，__________(地点 ) ，我看着 ________________， 感觉到 ________________。 3．为什么作者三次看星空的情景和感受会不同？ ( 明确：作者三次看星空的情景和感受不同，是因为随着作者年龄和阅历的 增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。 ) 第一次：“从前在家乡七八月的夜晚……我最爱看天上密密麻麻的星星” 表达了思念之情。 第二次：“星光在我们的肉眼里……我们觉得光明无处不在”表达了对生 活充满光明、希望之感。