初中化学_酸碱盐系统复习教学课件设计.ppt

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* 金属氧化物 酸 碱 盐 非金属氧化物 金属 酸碱指示剂 知识梳理 盐 氧气 1、下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是( ) A.H+、C1—、OH— B.H+、SO42— 、HCO3—; C.Ba2+、H+、SO42— D.Cu2+、C1—、N03— 2、下列离子能在PH = 12的水溶液中大量共存的是 A、SO42-、NO3-、K+、H+ B、Na+、Cl-、OH-、Al3+ C、Cl-、NO3-、K+、Na+ D、Ag+、Cl-、CO32-、K+ D C 1、一瓶贴有 “石灰水” 标签的试剂瓶内液 面上有一层白膜。 部分试管内壁沾有蓝色固体和红褐色固体 2、盛放烧碱的广口瓶瓶口有大量的白色固体,将白色固体放入盐酸中,能产生大量气泡 3、盛有硝酸银溶液的滴瓶中出现白色浑浊 4、有三瓶没写标签的溶液,可能是氢氧化钙、稀盐酸、氯化铜溶液中的一种 敞口放置后,石灰水与空气中的CO2部接触反应: Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 烧碱在空气中易潮解,同时能与CO2反应生成大量碳酸钠 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 硝酸银溶液遇到含氯离子、碳酸根离子的溶液反应产生氯化银、碳酸银沉淀,遇到含硫酸根离子的溶液能生成硫酸银微溶物 Ag++Cl-=AgCl↓ Ag++CO32-=Ag2CO3 ↓ 请你帮忙鉴别三种物质,并完成表格内容,为试剂瓶写上标签 友情提示: 1、在井穴板中进行实验,节约药品。 2、胶头滴管使用时不能混用,及时清洗。 3、分工合作,边做边记录现象能反应的写出相互之间反应的化学方程式。 区别原则:方法简单、现象明显 区别方法:先物理方法再化学方法 既:先利用物理性质区分(如:色、味、态);用物理性质无法区分再用化学性质区分,一般先用指示剂区分,再根据离子特性差异,利用物质间反应产生气体或沉淀等明显现象进行区分。 1、能把稀硫酸、氢氧化钙溶液、食盐溶液一次性区别开来的试剂是( ) A.紫色石蕊溶液 B.无色酚酞试液 C.碳酸钠溶液 D.蒸馏水 2、不用其他试剂用最简单的方法鉴别以下四种溶液: ①NaOH ②MgSO4 ③NaCl ④FeCl3,被鉴别出来的物质的正确顺序是( ) A.①②③④ B. ④②①③ C.③②①④ D. ④①②③ AC D 兴趣小组的同学直接利用氯化铜溶液鉴别其他两种溶液,实验结束后将反应后的液体都倒入废液缸中,过滤后滤液溶液呈蓝色,请小组合作分析废液中含有的溶质成分。 Ca(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+CaCl2 一定有CaCl2 可能有Ca(OH)2或CuCl2 CuCl2与HCl不反应 一定有CaCl2 CuCl2 可能有HCl Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 验证是否含有HCl(即检验是否含有H+) 在实验复习课中,某组同学用石灰水鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。实验结束后,同学们将废液倒入烧杯中,然后过滤,同学们对滤液的成分进行了探究。下面有关滤液的说法错误的是( ) A、只含有氢氧化钠 B、含有氢氧化钠和氢氧化钙 C、含有氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙 D、含有氢氧化钠和碳酸钠 C *

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